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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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발달한다. 이를 바탕으로 개별 유아의 효과적인 사회정서적 지원을 가능하게 하기 위해서는 유아 사회정서영역에 대한 정확한 이해와 더불어 유아 사회정서 발달 지원에 반영될 수 있는 적절한 지도가 이루어져야 할 것이다.
2-5. 참고자료
구
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집단따돌림의 이해
1.집단따돌림의 정의
2.일본 이지메와의 비교
3.우리나라 집단따돌림 ‘왕따’
Ⅲ.집단따돌림의 원인
1.개인적 요인
2.사회환경적 요인
Ⅳ.집단따돌림 청소년의 특성
Ⅴ.집단따돌림의 사례
Ⅵ.집단따돌림
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필요하다. 청소년 문제 해결 및 예방을 위해서는 개인, 가정, 학교, 지역사회 뿐 아니라 전체 사회의 노력이 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표, 교육부, 2022
2021 청소년 통계, 통계청·여성가족부, 2021
2021 청
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상담, 직업훈련과 취업알선 서비스
-전문적이고 국가직업훈련 기관과의 유기적 관계 형성 및 고용정보 공유
-직장적응 프로그램 실시: 대인관계기술, 사회적 기술 등에 대한 정보제공
<평가문제>
1. 에릭슨이 주장한 청년기의 발달단계는
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/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 학령기 아동발달(아동후기, 7-12세)
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 심리, 사회적 발달
1. 자아존중감의 발달
2. 또래집단
3. 학교생활
4. 단체놀이
* 참고문헌
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상담, 멘토링, 또래집단 활동, 학교 안팎의 소규모 커뮤니티 등 청소년이 자신을 안전하게 표현하고, 받아들여질 수 있는 관계 안에 있을 때, 비로소 발달적 과업을 건강하게 수행할 수 있다. 어떤 복지 제도도, 어떤 이론도 결국 ‘관계’ 없
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집단따돌림의 표적이 될 가능성이 매우 높다. 심리치료를 받지 않고 시간을 끌면 학습부진은 물론 신경성질환 등으로 발전할 가능성이 아주 높다. 부모의 특별한 조치와 함께 전문가에 의한 심리치료가 꼭 필요하다. Ⅰ. 집단 따돌림의 개
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발달
I. 신체적 발달
1. 신체적 성장
2. 운동능력의 발달
II. 인지적 발달
III. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 자기이해의 발달
3. 사회적 발달
1) 학교
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이 선호
4) 대중매체의 영향
IV. 아동기
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발달
1. 분노
2. 공포
3. 질투
4. 애정
5. 불안
IV. 사회성 발달
1. 자아의 발달
1) 자아개념
2) 자존심
3) 근면성
4) 도덕성
2. 대인관계의 발달
1) 의의
2) 교사의 영향
3) 또래의 영향
3. 성역할의 발달
1) 성정체성
2)
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