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또래집단과 공유되므로 예방 차원에서 또래 상담 지도자 양성 프로그램을 실시한다. 둘째, 회관 중심의 프로그램보다는 현장방문활동이 필요하며 거리 청소년활동가의 역할이 필요하다. 셋째, 전국적 차원에서 단체들이 연대하여 학교폭력
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자칫 산만해지고 장소가 충분히 필요 하다는 단점이 있다
① 토론
② 분임토의
③ 참여훈련기법
④ 세미나
50. 청소년복지의 개발적 접근의 방향이 아닌 것은? ④
① 시민의식 정립
② 인력자원개발
③ 문화적 지원확대
④ 청소년 상담
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또래관계의 질: 자아존중감과 정서조절능력의 매개효과. 전남대학교 박사학위논문.
김인자, 최연실 (2009). 한부모가족 중학생의 자기효능감과 사회성 향상을 위한 집단미술치료 프로그램의 효과성. 한국가정관리학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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발달
Ⅵ. 긍정적 자아개념의 확립프로그램
1. 계획하기
1) 우리가 고쳐할 단점들
2) 우리가 가지고 있는 장점들
2. 약속하기
3. 활동
1) 나의 이해
2) 나의 장단점
Ⅶ. 긍정적 자아개념의 증진프로그램
1. 인지적(認知的) Program
2. 정의적(
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집단상담 프로그램의 효과.\" 국내석사학위논문 부산교육대학교 교육대학원, 2007. 부산
3) 최선비. \"유아의 자아존중감과 친사회성, 일상적 스트레스, 창의성 간의 관계.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2019. 서울
4) 박경희. \"유아의
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또래와 놀 때 장난감을 치우면 어린이는 짜증을 내고, 어머니 곁에 붙어 있으려고 하며, 다른 어린이와 놀이를 적게 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 /
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실태
4. 약물의 종류 및 증상
5. 약물남용의 동기
6. 약물남용의 원인
7. 약물남용의 단계
8. 청소년 약물남용 상담 사례
9. 약물남용에 의한 휴우증
10. 약물남용 예방
11. 약물남용의 치료방법
plus α(나의 견해)
<참고문헌>
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청소년들이 자신의 문제를 인식하고 또래와의 긍정적 관계를 통해 성장할 수 있도록 돕는 매우 효과적인 심리사회적 지원 방법이다. 전국 청소년상담복지센터에서 다양한 주제와 방식으로 운영되고 있는 집단상담은 청소년들의 심리적 안정
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사례와 사례 분석 ………………………………………………………6
③ 청소년 왕따 현상의 원인……………………………………………10
3. 결론
① 시사점……………………………………………………………………11
② 해
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또래로부터 거부당하는 유아가 나타내는 장기적 부적용의 원인을
또래관계에서뿐만 아니라 역기능적인 가정환경에서도 찾을 수 있음을 의미한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저
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