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국, 청아출판사; 2004), pp. 383-403
알렉 노브, 소련경제사(한국, 창작과비평사; 1998), pp. 50-225
폴 그레고리/로버트 스튜어트, 러시아 소련 독립국가연합 경제의 구조와 전망(한국, 열린책들; 1992), pp. 90-194 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농업 집단화 도입의 필
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마르크스-레닌주의
북한의 초기 통치이념인 마르크스-레닌주의는 1948년 북한이 공식적으로 국가를 수립하면서부터 그 기본 틀을 형성하게 된다. 북한의 창립자 김일선은 마르크스-레닌주의를 국가의 이념으로 삼고 이를 기반으로 한 새로
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마르크스는 자본주의 사회에서 토지 소유권에 근거하여 지대를 설명한다. 그는 토지 소유자들이 토지의 비옥도와는 상관없이 최소 일정액까지는 강제적으로 지대를 요구한다는 것이다. 누구도 자신의 토지를 남에게 무상으로 빌려주는 법은
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레닌은 독점자본주의의 기생성·부패성, 그에 수반되는 정치의 반동화를 지적하고, 제국주의는 자본주의의 최후의 단계이며, 그것은 사회주의에 의하여 극복되지 않으면 안 된다고 하였다. 이와 같은 마르크스주의적 제국주의론에 대립되는
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문화 이해
3. 문화와 교육 갈등에 대한 이론
1)문화적 재생산 이론
2)문화적 헤게모니 이론
3)경제적 재생산이론
4)저항이론
5)갈등이론
4. 문화와 교육의 갈등
1)자원인구담론
2)국가발전담론
3)기능주의담론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론이다. 특히 Vygotsky 이론은 인지발달과 교육이 어떻게 관련되는지에 대해 중요한 시사를 주는 이론이기도 하다.
참고문헌
강인애(1995) : 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰, 한국교육공학회
김유진(2008) : 구성주의 학
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국의 민족주의 공산주의자가 아닐까 생각이 든다.
토론주제
1. 중국의 전통과 관념의 유산을 벗고 마르크스 이론이 중국에 쉽게 받아 들여 졌던 까닭은
무엇인가?
2. 이대조가 레닌주의를 받아들었지만, 고작 그의 책 한 권을 읽었을 뿐이다.
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국제적 경제협력과 경쟁에 적극 참여해야 한다는 것으로, 경제개혁의 지속 필요성을 주장하면서도 마르크스주의의 기본 교의를 벗어나지 않았다는 이론적 해명을 당연한 것이라 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 마르크스-레닌주의
Ⅱ. 모택동의
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불안정 요인들을 제어하고 평화를 정착시키기 위해 참여국들의 공동 관심사를 논의하고, 대화의 축적을 통하여 신뢰를 구축하며, 나아가 군비축소를 실현시키는 데 주목적이 있는 다자간안보에 대한 이론과 동맹에 참여한 국가들이 공동의
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론이 타당했다. 그러나 1948년 한국정부 수립 후 미국이 주권을 제약하는 면이 있지만 독립적 주권국가가 되었으므로 현재 계급 문제보다 민족자주를 최우선 과제로 하는 것은 객관적 조건과 맞지 않는다.
반면 민중민주파는 레닌주의적 이론
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