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(1)행태주의의 철학적·인식론적 기초: 논리실증주의
(2)행태주의 정치학의 주요 특징(D. Easton)
(3)행태주의 정치학에 대한 비판
8. 후기행태주의(1960년대 후반~1980년)
9. 후기행태주의 이후의 정치학(1980년대 이후)
▶참고문헌
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국가론
Ⅴ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 아리스토텔레스
1. 개요
2. 아리스토텔레스의 논리학
3. 아리스토텔레스의 자연학
4. 아리스토텔레스의 형이상학
5. 아리스토텔레스의 윤리학
6. 아리스토텔레스의 정치학
7. 아리스토텔레스
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국 환율제도에 관한 연구, 배재대 대학원, 석사 논문, 2010
윤우진, 산업경제정보, 산업연구원, 2010
Xu ping, 중국과 미국 간 무역 및 직접 투자 관계, 부산대 대학원, 석사 논문 2009
김영삼, 패권전쟁이론을 통한 미-중 관계 연구, 경희대학교 행정
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국과 국제정치, 1987
- 이종석, 새로쓴 현대 북한의 이해, 역사비평사, 2000
- 마르크스, 공산당 선언, 마르크스 · 엥겔스 저작선, 1988 * 주체사상의 변용적 담론
Ⅰ. ‘우리식 사회주의’
Ⅱ. ‘붉은기사상’
Ⅲ. ‘강성대국’
* 참고
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국교원대학교, 2008
송현정, 시민사회의 개념 변화와 현대 시민교육의 방향 모색, 한국사회과교육학회, 2001
이재혁, 시민사회와 시민적 자본 - 시장적 관계 모형, 한국이론사회학회, 2007
주노종, 21세기 시민사회에서 최적의 경제사상과 정책대
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국가간의 한국 그 자체로써의 진정한 역할과 모습을 보여줄 수 있는 정책 및 기반을 마련해야 할 것이다. 1. 들어가며
2. 본 론
(1) 노동계급의 형성과 계급성
(2) 일제하 노동계급의 저항운동
(3) 성공과 실패로 엇갈린 근대화
(4
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국통합은 유럽연합처럼 결속력 있는 통합의 색깔은 갖지 못할 것으로 보인다. 이 문제는 앞으로의 세계사적 조류를 더 살펴봄으로써 해결되어야 할 과제로 보인다. Ⅰ. 서
Ⅱ. 통합의 필요성
Ⅲ. 통합이론의 관점에서 본 유럽통합
1.
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이론
4. 교육방법론
Ⅳ. 교육 사상의 의의 및 시사점
Ⅴ. 의문 및 토론할 점
Ⅵ. 참고 문헌 Ⅰ. 페스탈로찌의 생애
Ⅱ. 페스탈로찌의 대표 저서
Ⅲ. 페스탈로찌의 사상
1. 인간관
2. 교육관의 변천 및 교육본질관
3. 교육이념
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이론과 실제’ 성명혜김연진 공저 동문사 2002년
‘아동복지론’ 이대근 저 형설출판사 2001년
‘사회복지개론’ 박용순 지음 학지사 1999년
‘사회복지학개론’ 박석돈외 공저 삼우사 2004년
참고사이트
http://user.chollian.net/%7Eexodusme%20%20%20%20%20%
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이론과 실제’ 성명혜김연진 공저 동문사 2002년
‘아동복지론’ 이대근 저 형설출판사 2001년
‘사회복지개론’ 박용순 지음 학지사 1999년
‘사회복지학개론’ 박석돈외 공저 삼우사 2004년
참고사이트
http://user.chollian.net/%7Eexodusme%20%20%20%20%20%
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