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Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아발달을 촉진시키는 효율적인 프로그램을 선정하여 영아발달 학습내용에 입각하여 영아발달에 기여하는 바에 대해 논해 보았다. 발달이란 어떤 사람의 행동,즉 신체적, 정신적인 행동이 이전보다 더 다양화
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신장되었다.
(2) 단점
PET는 부모훈련 프로그램을 다른 직업훈련 프로그램과 비교하여 제시하는 등 부모-자녀 관계를 기술적인 것으로 설명하는 경향이 있다. PET는 부모-자녀 문제를 조정하는데 아주 단순한 공식을 제시하고 있다. 자녀의 연령
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제공하고 다양한 매체를 통해 소리를 표현해 보는 프로그램이다. 생활 속의 여러 가지 소리를 찾아보고 사물과 자신의 목소리를 직접 소리를 만들어 보는 내용이다.
4) 동화를 통합 성교육프로그램
대상
만 3~5세 유아
내용
유아가 전인적 인간
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를 포함하고 동시에 결과도 평가수준으로 포함하고 있어 프로그램의 수정 및 보완 그리고 결과에 대한 조직 차원의 해석이 가능하다.
다섯째, 평가절차와 정보분석상의 편의성이 낮아 활용빈도가 결과평가 모형보다 적다
Ⅲ 결론
이상과 같
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기나 등산, 애완동물 기르기, 명상 프로그램, 농촌 일손돕기 프로그램, 몸짓놀이 등이 있다.
2. 프로그램에 대한 소견
오늘날 부각되고 있는 생태유아 교육프로그램은 소위 말하는 자연친화적 교육프로그램이다. 사실 우리나라에서는 이미 생
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참여자의 K-GDS 수치를 20% 이상 경감시킨다.
○프로그램 실시 후 프로그램에 대한 만족도가 90% 이상이 되도록 한다.
○프로그램 종료 후 ‘자조모임’을 만들어 지속적 참여를 도모한다.
○1, 2기 참여자간의 멘토-멘티 관계를 맺을 수 있도록
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미시적으로 보육 시설 내에서 영유아 발달에 적합한 보육프로그램 개발에만 초점을 두어왔고, 가족과 지역사회 요구에 적합한 교육 프로그램 개발에는 부족한 점이 많았다. 따라서 질 좋은 보육 프로그램은 영유아의 전인적 발달을 위해 풍
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.01]
참석자
내 용
그동안 계획했던 프로그램을 총 검토하기 위해 우리는 학술정보원에 모여 토론을 하였다.자료를 돌려 보면서 검토를 거쳐 수정해야 할 부분, 오타, 문제점 등을 의논하고 보완하였다. 그 이후 의의와 제한점에 대해 토론 하
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하고 있다.
그리고 교육방송 교과 학습 프로그램의 내용 구성에 관한 분석 관점을 내용의 타당성, 내용수준, 내용전개, 내용제시 방법 등 4개의 영역에 16개의 항목으로 열거하여 제시하고 있다.
교과 학습 프로그램은 다만 방송 수업을 위한
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는 문화행사를 중계한다.
4) 오락 프로그램
시민참여 방송이라고 해서 오락적 요소를 완전히 배제할 필요는 없다. 오히려 기존 방송들이 주요 문화 상품의 소비자로서 청소년 대상의 연예 오락 프로그램을 집중 편성하는 것에 대하여 다양한
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