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레크리에이션(레크레이션) 게임 프로그램 사례 26
◇ 터치 아웃
○ 준비물 : 작은 고무공 또는 테니스공
○ 방법
⑴ 각 팀 10-20명을 선발한다.
⑵ 인원수에 따라서 원의 크기를 조절하되, 바깥 원은 공격팀, 안쪽을 수비팀으로 정한다.
⑶ 수비팀
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레크리에이션 입문, 인간과 복지
박창영(2002), 치료 레크리에이션 : 이론과 정형화된 프로그램의 실제, 일신서적
박재성(1998) 치료 레크리에이션의 원리와 응용, 신지서원
http://www.cybertr.com/ 치료 레크리에이션 연구소
http://www.ktra.com 한국 치료
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프로그램을 중심으로”, 한양대학교 대학원 석사학 위논문.
김영옥(2000), “유아의 협동 작업을 위한교수-학습모형 연구: 대안적 학습 형 태의 설계”, 유아교육연구, 20(2), 201-222.
김현나(2015), “치료레크리에이션이 노인의 우울감 변화에 미
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레크리에이션이 생활의 변화라는 거대담론을 유도해내는 것에는 다소 무리가 있지만, 이를 계기로 수업에 참여하는 개인이 삶을 주도적으로 이끌고 스트레스에 능동적으로 대처해야겠다는 생각을 할 수 있다면 본 프로그램 진행의 효용은
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프로그램
-증가된 활동량
복지관 자체조사, 복지사 일지
전화상담, 대면 상담
분기별
취미/레크리에이션
-프로그램 만족도
-프로그램 참석율
복지관 자체조사, 복지사 일지
전화상담, 대면 상담
분기별
대상 노인들의 기본 건강 상태 개선과
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프로그램
1회기, 강점 탐색
2회기, 낙관성 훈련
3회기, 정서 지능(교양)
4회기, 긍정 대화법
5회기, 감사 활동
6회기, 몰입의 즐거움
7회기, 용서 활동
8회기, 변화와 선택
연간
복지사 1명
봉사자 2명
30명
주 1회 60분
집단체육/레크리에이션
월 1회
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프로그램이 제시되고 있고 레크리에이션 프로그램 역시 청소년활동역량 증진에 미치는 좋은 효과성을 가지고 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년시설에서 실행되고 있는 청소년 프로그램 중 청소년 역량 개발에 도움을 주는
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E. C (1991). Therapeutic Recreation: An Introduction. Englewood Cliffs, NJ: Prentioce-Hall, Inc. I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 치료레크리에이션의 개념
2. 치료레크리에이션 서비스모델
3. 정신장애인의 특성
III. 연구방법
IV. 결론 및 제언
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& Michael, E. C (1991). Therapeutic Recreation: An Introduction. Englewood Cliffs, NJ: Prentioce-Hall, Inc. I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 치료레크리에이션의 개념
2. 치료레크리에이션 서비스모델
3. 정신장애인의 특성
III. 연구방법
IV. 결론 및 제언
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이러한 자료들을 바탕으로 코로나시대로인해 망가진 사회를 다시 복구하려는 노력이 필요하다. 사람들의 정신적 치유를 위한 방안으로 활동적 레크리에이션 프로그램의 필요가 필수적이라는 결론에 도달할수 있다.
4. 느낀 점 및 시사점
코
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