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. 항상 이번과 같은 결과를 만들기 위해서 예습하고 많이 생각해야겠다.
5. 참고문헌 및 출처
<일반물리학실험>
부산대학교 물리학교재편찬위원회 1. 측정값
2. 실험 결과
3. 질문 및 토의
4. 결론 및 검토
5. 참고문헌 및 출처
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출처
일반물리학실험-부산대학교 물리학교재편찬위원회 힘과 가속도 실험 결과보고서
1.실험목적
2.실험 원리
3.실험 기구 및 재료
4.실험 방법
5.질문 및 토의
6.측정값
6.실험 결과
7.결과에 대한 논의
8.결론
9.참고 문헌 및 출처
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부산대학교 물리학 교재편찬위원회, 청범출판사, p.349~351
http://physica.gsnu.ac.kr
오실로스코프로 만든 조화파 발생에 관한 연구, 한국과학재단, 기초과학 학술기사
물리학총론, D. Halliday 외 저, 김종오 역, 교학사, p.962∼966 1.실험제목
2.날
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부산대학교 물리학 교재편찬위원회/179~189p
일반물리학/범한서적/David Halliday
http://blog.naver.com/ppaaiill?Redirect=Log&logNo=80052133097
http://blog.naver.com/koreasds?Redirect=Log&logNo=130017705604 1.실험 목적
2.실험 원리
3.실험 기구 및 재료
4.실험 방법
5.측정
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측정한다.
4) 식 (11.4)를 이용하여 주기 를 구한다.
5) 용수철 2개를 직렬로 연결하여 (2)~(4) 과정을 반복한다.
6) 용수철 2개를 병렬로 연결하여 (2)~(4) 과정을 반복한다.
5. 참고문헌
일반 물리학실험, 2판, 부산대학교 물리학교재편찬위원회, 청문
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부산교육대학교.
정종진(2001). 다중지능 사정에 대한 고찰. 석사학위논문. 대구교육대학교.
정태희(1998). 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들. 서울: 교육과학사.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분석.
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실험을 통해서 힘과 일에 대해 좀 더 많이 알게 된 것 같아서 기쁜 마음입니다.
4. 참고문헌 및 출처
부산대학교 물리학교재편찬위원회 <일반물리학실험> p.81 ~ p.96 1. 측정값
2. 실험 결과
3. 결론 및 검토
4. 참고문헌 및 출처
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측정값과 계산값 사이의 상대오차를 구한다.
8. 참고문헌 및 출처
일반물리학실험, 부산대학교 물리학 교재편찬위원회, 청범출판사, p.347~352
일반 물리학, Halliday Resnick Walker 공저, 범한서적, 33장~34장
http://cafe.daum.net/pnuphyslee (부산대학교 일
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대학교 교육대학원
최경옥, (2006). 유아교사의 교육신념과 문식성 발달에 대한 신념 비교 연구, 경희대학교 교육대학원
송주연, (2004). 활동 중심 유아언어평가도구 개발을 위한 기초 연구, 부산대학교 대학원 1 유아의 언어발달이론과 교사
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측정에 대한 탐색적 연구」『공주대
학교 인문사회과학연구』 21권, 호남대학교인문사회과학연구소,2008,167
-198쪽
김주경,「영어 단축어에 대한 연구」,부산대학교 대학원 석사 학위 논문,2004.
박영준,「사이버 언어 연구의 반성적 접근」,『
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