|
연구되기 시자가한 리더십은 특성이론과 행동이론 및 상황이론을 거쳐 신조류 리더십 이론에 이르기까지 발전되어 왔다.
시대의 변화에 따라 리더십의 특성유형도 변화발전해 왔음을 살펴보았다. 조직의 목표달성을 위하여 리더십의 발휘
|
|
|
리더십을 길러야 할 것이다.
<참고자료>
젝 웰치 - 31가지 리더쉽)
웨렌 베니스 - 리더와 리더십
조동성 - 21세기를 위한 경영학
김선봉 - 조직행동론 1. 리더십 이란?
2. 리더십의 중요성
3. 리더십 이론연구
4. 리더십 유형연구
5.
|
|
|
연구와 노력을 지속한다면 좀 더 실질적이고 과학적인 이론으로서 자리매김할 것이다.
IV. 참고 문헌
Peter G. Northouse, Leadership : Theory and Practice (3rd ed.), Copyright ⓒ 2004.
*목 차
I. 서론
- Fiedler의 상황 적합 이론 접근
1. 리더십유형
2. 상황요인
II.
|
|
|
리더인 원장의 직무처리 방식 및 의사결정방식 등의 행동유형이 그 원인이라고 판단되었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김석희, 조직관리론, 무역경영사, 1993.
2. 임창희, 조직행동, 학현사, 2001.
3. 백기복, 조직행동연구, 법문사, 1994.
4. 한만봉, CEO 지도자
|
|
|
느 상황에서나 동일하게 적용될 수 있다는 보편적 입장을 취하고 있다는 한계점이 있다. 즉, 리더의 행동유형과 리더십 효과성 간의 일관된 상관성을 입증하지 못했다. 이는 행동이론의 연구 결과들이 실제 상황에 따라 결과가 달리 나타나고
|
|
|
행동을 기반으로 하고 있다. 이 모델은 오하이오주립대학교와 미시간 대학교의 연구에서 나타난 연구결과 및 아이디어와 매우 일치하고 있다. 그리고 이모델은 전 세계에 걸쳐 조직개발의 자문을 위해 활용되고 있다.
(4) 리더십 유형연구의
|
|
|
리더십 연구에 따르면 리더의 행동은 두 개의차원에 의한 네 가지 유형으로 나누어질 수 있는데, 일반적으로 배려가 높은 리더십에서는 종업원의 만족도가 높고 이직률과 결근율이 낮지만 성과에 대한관계는 명확하지 않다고 한다. 리더의
|
|
|
행동을 보다 더 용이하게 해준다는 것을 의미하고 있다.
이러한 역할을 해내기 위해 리더는 상황의 특성에 따라 다음과 같은 네 가지 기본적 리더십유형에 맞도록 자신의 행동을 변화시켜야 한다.
지시적인 리더(directive leader)는 종업원에게
|
|
|
행동 1. 리더십 행동이론의 의의
2. 리더십 행동이론의 내용
(1) 아이오와 대학의 리더십 연구
(2) 오하이오 주립대학의 리더십 연구
(3) 미시간 대학교의 리더십 연구
(4) 브레이크와 무톤의 관리격자이론
(5) 미스미의 PM이론
(
|
|
|
행동 1. 리더십 행동이론의 의의
2. 리더십 행동이론의 내용
(1) 아이오와 대학의 리더십 연구
(2) 오하이오 주립대학의 리더십 연구
(3) 미시간 대학교의 리더십 연구
(4) 브레이크와 무톤의 관리격자이론
(5) 미스미의 PM이론
(
|
|
메뉴펼치기
