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루소
자연주의, 아동중심주의, 인류애(인간평등)
사회계약론
성선설 : 교육적 이념
에밀
소년기(13세에서 15세)에 지식의 수련 시기로, 노작교육, 자기활동주의, 발견주의 활동을 주장
청년기(16세에서 20세)에 도덕과 종교교육을 강조
특징
자
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루소의 주요 저서로서는 디종학술원의 1749년 현상공모당선작인 『학문예술론』, 『안건불평등기원론』, 『사회계약론』, 『에밀』이 널리 알려져 있다. 유병화, 법철학, 213p, 법문사, 2004
루소도 인간의 본성으로부터 논의를 시작하지만 홉스
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론자들은 사회계약론자이기도 한데요..
영국의 정치철학자 토마스 홉스, 존 로크, 장 자크 루소 가 대표적입니다.
이들이 각자 자연권에 대해 정의한 바는 약간씩 다르지만.. 요즘의 인권의 개념으로는 존로크의 자연권 사상이 가장 근접한 개
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사회계약론(을유문고 249) : J. 루소, 이가형 역, 을유문화사, 1984
정신현상학 전2권 : G. W. F. 헤겔, 임석진 역, 분도출판사, 1982
인간불평등기원론 : J. 루소, 최현 역, 집문당, 1974
도덕형이상학원론·영구평화론(박영문고 7) : I. 칸트, 이규호 역,
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사회계약론(을유문고 249) : J. 루소, 이가형 역, 을유문화사, 1984
정신현상학 전2권 : G. W. F. 헤겔, 임석진 역, 분도출판사, 1982
인간불평등기원론 : J. 루소, 최현 역, 집문당, 1974
도덕형이상학원론·영구평화론(박영문고 7) : I. 칸트, 이규호 역,
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파악됨.
이유: 이후 수립된 프랑스 국민국가가 자본주의적 경제 생활을 촉진
` 프랑스 혁명의 영향
자유, 평등, 형제애적 결속의 이념을 통하여 19세기의 중요사조인 자유주의, 민족주의, 사회주의, 낭만주의의 이념적 기반을 제시했다.
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루소 사상의 의의
1. 루소 사상의 현대적 의의
- 루소의 사회 계약론을 마무리 하면서 루소 사상의 현대적 의의에 대하 몇 자 적어본다.
1) 권력의 정당성은 어디로부터 나오나
루소의 사상은 오늘날 우리가 당연하게 인정하고 살아가는 여러
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1.사회계약론, Jean-Jacques Rousseau 지음, 신윤곤 옮김
1997년 6월 , 배재서관 펴냄
2.서양정치사상, 박채용 지음,세계아기선교국,2001년 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
⑴ 저서를 통해 본 루소의 사상
⑵사회계약론
-1부
-2부
-3부
-4부
Ⅲ.결론
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간 회복을 위한 자유인의 교육사상 이라는 점에서 큰 의의가 있다. 점점 비인간적으로 변해가며 자신의 이익만 챙기기에 급급한 사회 현실을 비판하고 보다 자연적이고 인간적인 세상을 만들고자 한 것이다.
Ⅲ. 결론
'에밀'은 루소의 교육론
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론: 에밀, 서울: 양서원, 1992.
안인희 외, 루소의 자연교육사상, 서울: 이화여자대학교출판부, 1994.
최정웅, 루소의 교육사상, 서울: 배영사, 1987.
[출처] 제2강 『에밀(Emile)』(by 루소) (명지원 교수의 사이버공동체) |작성자 새벽공기 1. 생애와
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