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소의 노력은 정당한 사회적 통제에 복종하는 개인에게 도덕적 그리고 자연적 의무를 거부할 수 있다는 것을 보여 주었다. 그러한 의무 없이도 인간은 자유와 권위의 가공적 조화의 어떤 형태를 추구할 수 있다는 것이다.
루소의 사회계약론
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1. 루소의 생애
2. 시대적 배경
(1) 계몽주의와 낭만주의
(2) 백과전서(百科全書)의 편찬
(3) 종교의 재해석
3. 루소의 저서 및 교육 사상
(1) 에밀
(2) 사회 계약론
(3) 이성 VS 감정
4. 결 론 – 자연으로 돌아가라
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루소 개인의 어떤 경험적이고 인격적인 땀에 바탕해서 이해되어야 한다.
참고문헌
1. 번 역 서
J.J.Rousseau. 에밀 김 평옥 역. (서울 : 예문당. 1991).
------------ 사회계약론 이 태일 역. (서울 : 범우사).
C.Brinton. 현대사상의 형성 최 명관 역. (서울 :
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간 불평등 기원론, 정치경제론 발표
신 엘로이즈, 사회계약론, 에밀 발표
피신과 방랑생활을 하던 중 1770년 파리로 귀환, 쓸쓸한 말년을 보내다가 1778년 급사 루소의 생애
루소의 사상
루소의 교육방법
루소의 인간관
자연주의
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루소의 주장이었다. 인간교육은 하늘이 준(자연적인) 절대불변의 법칙, 즉 그 발달단계에 알맞게 전개되어야만 한다는 것이다. 이러한 루소의 발달단계 이론은 현실적인 실현 가능성이 결여되었다는 비판도 있지만 아동의 심리적 발달단계
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사회계약론
1) 주요 개념
2) 사회계약
3) 로크의 주권론
3. 평가
Ⅴ. 로크의 유아교육 사상
1. 로크의 유아 교육 사상
2. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
3. 유아 교육 방법론
4. 유아 교육 환경과 교육자
Ⅵ. 로크의 인간지
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간 사랑과 이성간 사랑이 뒤섞인
바랑부인♡과의 인연
난 바랑!
난 루소와
뜨거운 사이지
≪ 그 림 ≫ ❖ 루소에 대해
❖ 루소의 생애
❖ 루소의 시대적 배경
❖ 루소의 사상, 논문
❖ 루소의 에밀
❖ 루
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루소의 자연주의 유아교육 사상 연구」대구대학교 교육대학원 논문(2002)
이선애「에밀에 나타난 루소의 교육방법 분석」강원대학교 교육대학원 논문(2006
권영기「루소 교육이론의 교육사회학적 고찰」한국교원대학교 대학원 논문(2000)
송
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루소교육사상이 현대 교육에 주는 시사점 ◈
Ⅰ. 시대 및 교육적 배경
Ⅱ, 루소의 생애
Ⅲ. 루소의 교육사상
1) 교육목적
2) 루소의 교육 방법
Ⅳ. 루소 에밀의 구성, 교육과정
1) 에밀의 근본사상
2) 에밀의 구성
3) 에밀에 나타난 교
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2006 1)루소의 생애(Rousseau, J.J : 1712∼1778)
2)루소의 사상과 업적
3)루소의 가정생활
4)루소의 업적과 가정 생활에 대한 평가
과학 예술론
인간 불평등 기원론
에밀(Emile)
루소(Rousseau, J, J)와 시민 혁명
<자료: 보건복지가족부>
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