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사회 적응 프로그램, 지역사회 단체 지원 프로그램), 원내 외 프로그램(신규 가능) 봉사
2. 의료 재활
의료 활동에 준한 모든 프로그램(물리 치료 보조, 수지침, 뜸, 스포츠 맛사지 등)
3. 관리팀
청소, 세탁, 목욕, 미용, 바느질 등
4. 직업 재활팀
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론적 인간 강조
3. 기 법
1) 감수성훈련
2) Grid Trainig(관리자훈련망)
제5절 조직쇄신
※ 의 미
H.D. Leavitt는 조직내의 4가지변수 중의 어느 한가지 요소를 변화시켜 다른 변수의 변화를 도모하는 것 제1장 조직의 기초이론
제1절 서 론
제2
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루요 브렌타노
② 칼 뷔허
③ 앙리 피렌느
④ 얼 해밀튼
2. 생산중심 해석
‐ 마르크스와 레닌
3. 계급론적해석
‐ 로버트 브레너
4. 밑으로부터의 자본주의,위로부터의 자본주의, 그리고 그 중간형
① 프랑스
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론 - 장 자크 루소의 <에밀>에 대한 감상
1. 전체적인 내용 정리
(1)제 1권 유아기(0~2세)의 교육론
(2)제 2권 소년기(3~12)의 교육론
(3)제 3권 소년기 후기(12~15)의 교육론
(4)제 4권 청소년기의 교육론(사부아 보좌신부의 신앙고백)
(5)제 5권 결혼
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론 II>, 비봉출판사. 1990.
K.Marx 저,김수행 역, <자본론 III>,비봉출판사, 1990.
K.Marx 저,김재기 역, <마르크스,엥겔스 저작선:"공산당 선언"> ,거름사, 1988.
루이스.A.코저 저,진강우,박명규 역, <사회 사상사> , 일지사,1984.
V.G.아파나세
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소 에밀은 역사나 신학, 철학을 공부하기 시작하게 되며, 자유롭고 책임감 있는 사회의 구성원이 되는 이야기를 소설형식으로 교육에 대한 사상을 전달하고자 하였던 것이다. 1. 서론 1
2. 에밀의 집필 배경 1
3. 루소의 교육 사상 1
4. 에밀
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소를 제거하여 하나님께 봉사하도록 만들어야 된다고 주장했다. 메이천의 신학 방법론을 한 마디로 요약하자면 성경무오라는 탄탄한 믿음을 배경으로 교회사의 다양한 자료들을 활용하여 믿음으로 신학한 신중심적인 사람이라 할 수 있다.
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론의 수정이 필요 할 것이다. 지금의 시대는, 그 당시의 사회상보다도 더욱더 평등조건이 요구되는 교육현실이기 때문이다.
하지만, 이러한 비판적인 부분도 있지만 루소의 ‘에밀’은 우리가 잠시 잊고 있었던 교육의 본래목적을 깨닫게 해
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서 론
1)『에밀』이란
2) 루소와 『에밀』
3) 루소의 교육 사상
Ⅱ. 본 론
1) 제 1 편 유아기
2) 제 2 편 아동기
3) 제 3 편 소년기
4) 제 4 편 청년기
5) 제 5 편 여성교육․시민교육
6) 루소의 여성교육론과 그에 대한 비판
Ⅲ. 결 론
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원론」, 서울:법경출판사
김정헌, 현대사회의 행정학
김병윤, 김길평, 김영국, 임종일 공저(2002) , 현대경영학원론, 문영사
김영규, 경영학원론
김종재 외(2003), 경영학원론, 박영사
박련호(1994), 『현대인간관계론』, 박영사
박연호, <조직 행
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