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인정의 구성
1) 측인문(인간의 자질과 능력 평가)
2) 교인문(교육의 필요성 제기)
3) 선인문(인재 선발)
4) 용인문(인재의 활용, 적재적소의 원칙)
Ⅴ. 실학자 혜강최한기의 감평
1. 감평의 사회적 배경
2. 감평의 구성 및 의미
참고문헌
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사회 계약설의 계요
②-1홉스는 누구 인가?
②-2 리바이어던
②-3 홉스가 주장 하는 사회 계약설
③-1 로크란 누구 인가?
③-2 인간 오성론
③-3 로크의 사회 계약설
④-1 루소란 누구 인가?
④-2 사회 계약론
④-3 루소의 사회 계약설
⑤
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루소, 주경복 역, 「인간 불평등 기원론」, 책세상, 2003
장 자크 루소, 정영하 역, 「사회계약론」 산수야, 2005
김용민(1997), 「자연법이론과 루소의 정치사상」
선우현(1993), 「루소의 평등주의적 정치철학」, 한국철학사상연구회
전제철(2006),
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간이 존엄이란 전부가 경영자에 의하여 주어지는 것이 아니라 오히려 어느 정도까지는 적당한 환경속에서 노동자의 개인적 성장에 의하여 그들 자신의 힘으로 획득되어야 한다.
4) 인간관계이론의 기본개념
조직이 인간에 의해 구성되는 이
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사회적 지지와 건강(현문사)
사회적 지지가 건강과 수명을 결정한다(에코리브르)
www.btginseung.com
http://www.cyberwelfare.or.kr/ind03/indmain03_2p3.ht
동아일보
건강심리학( 한국건강심리학회) -서론
-본론
(사회적 지지의 의미)
(결혼, 성별, 인종 및
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인간관에 대단한 변화를 일으켰다. 또한 그는 인간의 성격을 체계적으로 연구했으며, 그의 그러한 사상과 업적은 정신 장애의 치료법으로, 아동 발달의 원리로, 문화의 원리로 20세기를 선도하였다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드의 생애
Ⅲ.
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사회를 만듦 - 당시 자본 축적에 매진한 신흥시민계급 입장에서 사회계약론 전개 ③ 루소 - 사회계약이라는 말은 루소가 최초로 사용 - 자연상태서 문명상태로 진전한 당시 프랑스 봉건사회를 타락한 사회로 규정 - 인간불평등기원론(1755): 농
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개선방안
(4) 행정지원측면의 개선방안
1) 원격 교육에 대한 긍정적이고 조직적인 인식의 확산이 필요
2) 가상 교육에 필요한 전문 인력의 양성 및 확보
(5) 법·제도적 측면의 개선방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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루어지는 예체능 분야의 확대와 체험학습의 증대는 이런 필요를 반영하고 있는 것이라고 볼 수 있다. 우리도 진정한 교육을 이루기 위해 조금씩이라도 노력하여 학생들의 인간성 회복에도 힘을 기울여야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육
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저작들은 위대한 고전으로 길이 남을 것이다. [ 목 차 ]
1. 서 론
2. 공자의 생애
1) 정치가로서의 공자
2) 교육가로서의 공자
3) 철학자로서의 공자
3. 공자와 6대 고전
1) 서경
2) 시경
3) 악
4) 예기
5) 역경
6) 춘추
4. 공자의 사상
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