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론 4
3) 스탠리 홀의 연구 4
4) 콕힐의 연구 5
(3) 성숙주의의 기본전제 5
1) 아동발달 원동력 5
2) 아동발달에서 환경의 영향 5
(4) 대표적 이론가 5
1) 게젤의 생애 및 이론의 기본
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론의 개략
4) 세계기행
3. 후쿠자와 유키치의 학문관
5. 후쿠자와 유키치의 교육관
ⅰ. 실학으로서의 학문
ⅱ. 일신독립(一身獨立)하여 일국독립(一國獨立)한다는 것
ⅲ. 인간교제의 중요성
7. 정리하며
※ 참고문
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루소의 사회계약설이 결국은 "사회의 불평에 대한 파괴성을 격발케 하는 수단이라 할지언정, 국가에 대한 애정을 기름이 아니"라고 할 때, 한편에선 國粹에 대한 교육과 사랑을 촉구하는 것이 분명합니다. 그러나 그 결론은 "나의 정신과 권리
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간 수양의 궁극적 덕목이자 목적
- 중략 - 제1장 공자-논어
제2장 장자-장자
제3장 지눌-수심결
제4장 이황-성학십도
제5장 이이-격몽요결
제6장 플라톤-국가론
제7장 코메니우스-대교수학
제8장 루소-에밀
제9장 페스
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간 수양의 궁극적 덕목이자 목적
- 중략 - 제1장 공자-논어
제2장 장자-장자
제3장 지눌-수심결
제4장 이황-성학십도
제5장 이이-격몽요결
제6장 플라톤-국가론
제7장 코메니우스-대교수학
제8장 루소-에밀
제9장 페스
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간 수양의 궁극적 덕목이자 목적
- 중략 - 제1장 공자-논어
제2장 장자-장자
제3장 지눌-수심결
제4장 이황-성학십도
제5장 이이-격몽요결
제6장 플라톤-국가론
제7장 코메니우스-대교수학
제8장 루소-에밀
제9장 페스
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간 수양의 궁극적 덕목이자 목적
- 중략 - 제1장 공자-논어
제2장 장자-장자
제3장 지눌-수심결
제4장 이황-성학십도
제5장 이이-격몽요결
제6장 플라톤-국가론
제7장 코메니우스-대교수학
제8장 루소-에밀
제9장 페스
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간 수양의 궁극적 덕목이자 목적
- 중략 - 제1장 공자-논어
제2장 장자-장자
제3장 지눌-수심결
제4장 이황-성학십도
제5장 이이-격몽요결
제6장 플라톤-국가론
제7장 코메니우스-대교수학
제8장 루소-에밀
제9장 페스
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간 수양의 궁극적 덕목이자 목적
- 중략 - 제1장 공자-논어
제2장 장자-장자
제3장 지눌-수심결
제4장 이황-성학십도
제5장 이이-격몽요결
제6장 플라톤-국가론
제7장 코메니우스-대교수학
제8장 루소-에밀
제9장 페스
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간 수양의 궁극적 덕목이자 목적
- 중략 - 제1장 공자-논어
제2장 장자-장자
제3장 지눌-수심결
제4장 이황-성학십도
제5장 이이-격몽요결
제6장 플라톤-국가론
제7장 코메니우스-대교수학
제8장 루소-에밀
제9장 페스
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