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2-2. 인간은 자유로운 존재인가?
2-3. 정당은 일반의지를 향하고 있는가?
3. 스터디를 마치며
『사회계약론』 제1, 2편
『사회계약론』 제3, 4편
정치참여를 통한 인간의 자유 찾기
- 루소의 현재적 의미 찾기 -
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사회계약론자인 홉스, 로크, 루소의 관점으로 대통령제의 권력분립의 방법인 탄핵제도를 분석해 보았다. 이것은 앞으로 일반사회교육의 임용고시의 논술을 대비할 수 있을 뿐만 아니라, 미래에 사회교사가 될 사람으로서 정치 사상가들에 대
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루소: 분열된 영혼』, 태학사, 2006
장자크 루소, 김중현 역, 『인간불평등 기원론』, 팽귄클레식코리아, 2010 Ⅰ. 생애와 저작
Ⅱ. 사회와 문화에 대한 인식 <학문과 예술론>
Ⅲ. 정치․사회철학 <인간불평등>, <사회계약론>
Ⅳ. 교육철학
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사회계약론과 일반의지를 중심으로\", 한국서양사학회『서양사론』 제43호, 1993.
-김희영, \"나폴레옹시대의 독일 민족주의 운동\", 대구사학회 『대구사학』 제51권, 1996 ◉ 프랑스 혁명
1. 혁명의 원인
2. 혁명의 발단 - 삼부회의 소집
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루소의 사상
1. 자연상태와 자연법
1) 홉스와 로크의 사상
2) 루소의 자연상태
2. 자연주의 교육사상
1) 로크의 영향
2) 자연주의 교육
3) 유아교육론
3. 사회계약사상과 정치철학
1) 일반의지와 정의2) 사회계약론
3) 정부형태론
IV. 루소
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루소의 철학 사상
1. 루소의 철학사상
(1) 인간관 : 자연인
(2) 일반의지
2. 루소의 작품을 통해 살펴본 그의 사상
(1) 학문예술론
(2) 인간 불평등 기원론
(3) 사회계약론
Ⅲ. 루소의 교육사상
1. 발달단계론
2. 교육 대상
(1) 아동교육
(2)
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루소의 『사회계약론』은 국가의 이상과 정당성, 정의의 본질을 탐구하면서도 시대적 맥락에 따라 서로 다른 정치적 이상을 제시하였다. 플라톤은 계급적 조화와 철인의 통치를 통해 질서를 추구했고, 루소는 인간의 자유와 일반의지를 기반
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루소의 일반의지에 주목하면 절대주의나 전체주의로 해석될 여지도 없지 않다. 루소의 주요 저서로서는 디종학술원의 1749년 현상공모당선작인 『학문예술론』, 『안건불평등기원론』, 『사회계약론』, 『에밀』이 널리 알려져 있다. 유병화
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2) 시버리
3) 홉스
4) 그로티우스
5) 로크
6) 필모어
Ⅲ. 사회계약론(루소)과 정치체제
Ⅳ. 사회계약론(루소)과 토지지배권
Ⅴ. 사회계약론(루소)과 주권
Ⅵ. 사회계약론(루소)과 입법체제
Ⅶ. 사회계약론(루소)과 종교
참고문헌
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계약론\"의 주요 메시지는 사회계약을 통한 자유, 평등, 공동체 의식의 실현에 있습니다. 루소는 개인이 자신의 일부 권리를 공동체에 양도함으로써 더 큰 자유와 안정을 얻을 수 있다고 주장합니다. 이러한 사회계약은 공동체의 일반 의지를
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