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예술경험
리듬막대로 바퀴수대로 치기 또는 음악에 맞추어서 악기 연주를 할수 있으며 셀로판지 그림 과일 모양 모자이크 등 다양한 미술 재료로 표현할 수 있습니다. 새로운 노래를 부르는 것을 좋아하며 비발디의 사계와 같은 클래식을 감
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리듬도 문학의 내용이 허용하는 범위에 따라야만 아이들에게 좋은 영향을 줄 수 있는 이로운 교육이 된다고 보았다.
참고문헌
연세대학교 교육대학원 플라톤의 교육사상연구,1987
건국대학교 대학원 교육학과, 플라톤의 교육사상과 그 교육학
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예술경험
리듬과 음률에 관심을 가지고 박수를 치며, 입으로 소리를 내고 몸을 흔들며 놀이합니다.
음악을 매일 들려주는 편입니다. 노래를 듣고 기분이 좋으면 박수를 치며 몸을 흔드는 모습을 보입니다.
자연탐구
다양한 사물에 호기심을
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예술경험
리듬과 노래 등을 즉흥적으로 만들어보며 다양한 도구를 활용하여 움직임으로 표현하기도 합니다. 협동적인 미술활동에 적극적으로 참여하기도 합니다. 자연과 사물에서 색 모양 질감 공간 등을 탐색 할 수 있습니다.
자연탐구
생
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바이오)리듬이 깨어지기 때문이다. 식사의 시간과 식사량도 일정하게 하는 것이 좋으며, 일ㆍ운동ㆍ휴식도 규칙적으로 하는 것이 좋다. 또한 과음ㆍ과식ㆍ과로ㆍ과민ㆍ과색 등 “과(過)”는 금물이며 매사는 적당히ㆍ알맞게 하는 것이 좋다.
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기심을 가진다.
친근한 사물의 미술적 요소(색, 질감)에 호기심을 가진다.
예술적
표현
리듬 있는
소리로 반응하기
좋아하는 소리에
반응한다.
리듬과 음높이에 맞추어 소리를 낸다.
노래의 한 마디를
따라 부른다.
주변의 사물이나 리듬악기
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기심을 가진다.
친근한 사물의 미술적 요소(색, 질감)에 호기심을 가진다.
예술적
표현
리듬 있는
소리로 반응하기
좋아하는 소리에
반응한다.
리듬과 음높이에 맞추어 소리를 낸다.
노래의 한 마디를
따라 부른다.
주변의 사물이나 리듬악기
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리듬감 있는 표현과 분류 능력이 강점이며, 사회관계에서는 양보와 협력을 배우며 친구들과의 관계를 형성하고 있다. 예술경험에서는 언어 유희와 창의적인 표현이 두드러지고, 자연탐구에서는 사물 분류와 호기심이 강점이다. 다만, 세밀한
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예술을 자연스럽게 경험한다.
음악, 춤과 움직임, 극놀이, 미술의 다양한 예술적 요소에 관심을 가지고 자유롭게 탐색한다.
노래, 리듬, 움직임, 극놀이, 미술활동에 즐겁게 참여하며 창의적으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
음악, 춤,
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예술적
표현
리듬 있는
소리로 반응하기
좋아하는 소리에
반응한다.
리듬과 음높이에 맞추어 소리를 낸다.
노래의 한 마디를
따라 부른다.
주변의 사물이나 리듬악기로 단순한 소리를 만든다.
몸동작으로
반응하기
단순한 손 놀이와 몸 움직
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