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공동체는 삶과 죽음도 함께 나누는 관계이며 가족의 일원으로 함께 복과 의무를 나누는 우리 선조의 모습을 느끼게 한 전시였다.
또한 특별기획전인 오광대 발길 따라 떠나는 경남 민속 문화 여행에서는 아름답게 펼쳐진 경남의 자연을, 그림
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문화만들기다. 비교적 적은 돈과 가까운 곳에서 손쉽게 즐길 수 있는 문화경험중 영화마저도 10,20대에 편중된 것이 현실이다. 그 안에서 단오극장은 처음부터 자신들의 극장연령층을 높게 잡았고 가족단위의 손님을 계획했다. 가족들이 함께
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연구의 필요성
2) 연구의 목표
2. 이론적 배경
1) 태권도의 정의
2) 세계태권도 한마당의 의미
3) 무예와 관련된 축제들
3. 국내외 유사 무술 축제의 사례
1) 스포츠 이벤트의 중요성
2) 충주세계무술축제의 특징
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연구원(2002). 농촌 소득기반과 연계되는 생태문화자원의 활용방안 연구. 농업기반공사.
농림부(2002). 농촌지역 활성화를 위한 그린투어리즘 개발모형 정립과 실용화 방안
김병률 외 2인(2000). 도농교류 활성화를 위한 민관 협력방안. 한국농촌
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연구, 교육종합연구소, 2005.
김남선, 지역사회개발론, 형설출판사, 2002.
김남선, 평생학습도시론, 대구대학교출판부, 2005.
김남선, 농촌형 평생학습도시 조성을 위한 발전과제, 대학평생교육 활성화와 평생학습공동체 구축, 평생교육원 창립
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연?환경
5) 전통?문화
6) 산업?경제
7) 심신 수련 및 야영
2. 교류 유무에 따른 분류
1) 교류 학습
2) 학교 자체 현장 체험학습
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 중요성
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)의 방법과 절차
Ⅵ. 현장체험학습(현장학
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문화대혁명을 겪으면서 변질되어 전통을 상실했지만 등소평 정권이 들어선 후에는 기존의 강압적 예술 정책이 와해되는 가운데 문화 대 혁명기에 공연 금지 당했던 레퍼토리가 다시 상연되고 표현적 기법 면에서 자유화를 이루었다. 그러나
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공동체의 의미
Ⅱ 가족 공동체
Ⅱ-1 가족공동체의 특징
Ⅱ-2 가족구성원
Ⅱ-3 가족구성원과의 관계
Ⅱ-4 가족의 경제적 교육적 수준
Ⅲ 학교 공동체
Ⅲ-1 학교성적
Ⅲ-2 교우관계
Ⅲ-3 교사와의 관계
Ⅲ-4 교육제도
Ⅳ 신앙공동
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연구사, 1998
정태용, 「이상(李箱)의 인간과 문학」, 『예술원보』, 1959 1. 서론
2. 시대개관
1)정치 2)경제 3)사회문화
3. 시문학
1) 시문학파 2)모더니즘 3) 생명파
4)전통과 서구의 소통 5) 저항시
4. 결론
5.
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축제와 민속촌, 문화재 보존사업 등을 통해 계승되고 있다. 민속극의 가장 큰 특징은 즉흥성과 공동체성에 있으며, 이는 민중들이 직접 참여하거나 관람하며 자연스럽게 전승되고 있다는 점에서 드러난다. 또한, 민속극은 종교적 의례, 영농
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