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론
4) 이데올로기와 사랑
Ⅴ. 페미니즘과 매매춘
Ⅵ. 페미니즘 여성운동
1. 자유주의 여권론
2. 마르크스주의 페미니즘
3. 급진주의 페미니즘
4. 사회주의 여성해방론
1) 이중체계론
2) 통합체계론
5. 최근의 여
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노동자 공동체의 건설과 노동 조건 개선을 통해 사회적 변화를 모색했다. 그의 노력이 이론에 그치지 않고, 무상교육과 노동시간 감축과 같은 구체적인 변화를 추구했다는 점이 감명깊다. 자본주의의 체계에 대한 직접적인 도전으로, 사회주
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해소와 힘의 논리
Ⅵ. 교사에 대한 교육사회학적 탐구
1. 자본주의 국가와 교사
2. 교사와 노동
3. 교사 교육운동의 역사와 의미
Ⅶ. 학생의 삶과 갈등
1. 학생의 존재적 갈등
2. 학생과 학교
3. 학생과 청소년
4. 학생과 교육소외
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론
1. 웰렌스키와 르보의 2분 모형
2. 티트머스의3분 모형
3. 파커의 사회복지 모형
4. 퍼니스와 틸튼/ 파커의 국가 모형
5. 에스핑-앤더슨의 복지국가 모형
복지국가 분석에 관한 이론
1. 신 마르크스주의 이론
2. 코포라티즘 이론
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론
Ⅱ.일제하 공산주의 독립운동
1.식민지시기 국내에서의 민족해방운동
2.해외에서의 민족운동
3.일제하 공산주의 독립운동에 대한 평가
Ⅲ. 조봉암의 정치노선
1. 해방직후 공산주의에서의 전향
2. 조봉암과 단독정부
3. 제헌국
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선언
2) IMF사태와 신자유주의 정책의 결과
- 한국전쟁 이후 최대의 국난: IMF(김영삼 정부)
- 거시 경제안정화 정책(김대중 정부): 신자유주의 정책→소득양극화 심화 제 6장 조선 사회의 성립과 발전
제7장 조선전기 사회변화와 외세침략
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5. 한국 여성복지정책의 개선방안과 발전방향
1) 성 차별제도에 대한 의식의 전환
2) 정책에 대한 여성참여 기회 학대
3) 여성의 창업과 경제활동에의 지원
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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론
1920년대, 화려한 번영을 구가했다. 20세기 초의 혁신주의가 사회를 지배하는 가운데, 경제 질서의 헤게모니가 런던에서 뉴욕으로 옮겨왔고, 1차대전 이후의 호황은 미국 사회 전체를 지배하여 모든 미국인들이 꿈에 부푼 채 하루하루 꿈같
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론자들로서 조지 스티글러(George Stigler), 로널드 코우즈, 머튼 밀러(Merton Miller), 게리 베커, 로버트 포겔(Robert Fogel), 로버트 루카스 등이 그들이다.
결론
본 과제를 공부하면서 케인즈가 옳은가 프리드먼이 옳은가를 고민해봤지만, 결론은 둘이
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공산당 선언>을 통해 마르크스의 안경을 하나씩 갖고 있기를 바라는 바이다. 1. 요약
1부. 공산당 선언, 어떻게 읽을까
2부. 공산당 선언, 침몰하는 자본주의에서 함께 탈출하기
1장. 부르주아와 프롤레타리아
2장. 프롤
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