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노동시장이론과 교육(기능론)
1. 보상원리 (아담스미스)
2. 인간자본론
▶ 분단노동시장 이론의 교육(갈등론)
1. 선발가설 이론
2. 이중 노동시장이론
3. 급진파 이론
4. 내부 노동시장이론
교육인류학과 문화
★ 교육인류학
1. 교육
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론, 2005
양지청, 지역경제학 및 사회간접자본론: 이론과 정책. 2002
홍성운, 사회 간접자본의 경제학, 2006
김종호, 국가경쟁력 강화를 위한 사회간접자본 확충방안에 관한 연구, 1997유완, 사회간접자본의 투자와 지역의 균형개발, 1993 이태규, 사
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노동시장, 지금 어디로 가고 있는가」박동운, FKI미디어.
「지역경제학 및 사회간접자본론」, 양지청, 청양.
「수출공단 설립을 통한 기업의 해외이전 대체방안」, 최남용
「국제경영전략」, 이장호, 박영사, 2003.
「국제무역경제학」, 김인철,
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론
Ⅱ. 소외에 대한 일반적 이해
Ⅲ. 소외의 유형
1. 타인으로부터의 소외
2. 자연으로부터의 소외
3. 자신으로부터의 소외
Ⅳ. 마르크스(K.Marx)의 소외
1. 노동에 있어서의 소외
2. 생산물로부터의 소외
3. 유적본질로부터의 소외
4. 다
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마르크스의 노동관에 대한 사고자체, 따라서 그러한 논자들의 입론의 전제가 많은 부분 잘못되었다는 점이다. 그들이 이해하는 마르크스의 노동관이란 마르크스의 것이라기 보다는 헤겔이 근대부르주아사회의 실제적 토대로 간주하는 노동
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오직 조직된 계급 의식적 프롤레타리아의 존재에 달려 있다. 문제 제기
국제주의적 시각
마르크스주의 법칙들의 종합
국가 자본주의 이론의 역사적 배경
'관료적으로 퇴보한 노동자 국가' 이론
노동 계급
맺음말
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1. 헤겔 좌파에서 혁명적 공산주의자로
2. 『공산당 선언』, 그리고 유럽에서의 혁명과 반혁명
3. 망명과 정치경제학 연구
4. 자본의 탄생과 제1인터내셔널
5. 말년
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자본주의라는 미명아래, 딱히 비판을 가하기도 어려운 사항이 돼버렸고, 실제로 이와 같은 미명아래 세계의 수많은 프롤레타리아 국가들은 착취를 당하고 있고, 반대로 부르주아 국가들은 이들 착취를 바탕으로 더욱 자신의 주도권을 공고히
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자본론은 종래의 실물자본(physical capital)을 근거로 한 경제학적
이론이 경제성장과 소득 불평등에 대한 설명력에 한계를 보이자, 이를 보
완하기 위해 대두되었다. 인간자본론은 인간에 대한 투자는 노동력의 질적
향상과 생산력을 중대시킨
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자본론
인간자본론은 교육을 통해 월급이 결정된다는 것이다. 인간자본에 대한 투자는 개인적 생산성을 증대시킬 뿐만 아니라 급속한 경제성장을 위해 요구되는 노동력의 기초를 형성한다는 것이다. 이러한 관점에서 교육은 소비가 아닌 미
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