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① 지도자의 역할
: 간호 요원, 보조 요원 기타 건강 관리 요원을지도, 감독하는 역할
② 조정자의 역할
: 환자 간호에 관한 많은 활동을 조직하고 환자의 치료 진행을 평가하고 일상 활동 계획을 진행시키고 조정하는 역할
③ 교육자
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교육의 이론과 실제’ . ‘전경원’ . ‘창지사’
‘교육과 창의성‘ . ‘김선‘ . ’집문당‘ I. 서론
II. 본론
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 구성요인
3. 일상생활에서 창의성을 개발할 수 있는 사례
III. 결론
IV. 참고 자료
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마인드맵 기법 등을 활용하는 것이 좋다.
Ⅶ. 총체적언어교수법(언어접근법, 교육)의 단계별방법
1. 도입 단계
*전체 집단 수업하기
마음 열기 및 학습 문제와 관련된 재미있는 놀이(활동)하기
학습 문제 확인 및 학습 방법 알려 주기
2. 전개
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효과적인 접근법을 입증하고 공유하는 데 도움이 됩니다. 이러한 사례는 다양한 방식으로 이루어질 수 있습니다. 예를 들어, 상담사가 실제 상담에서 사용한 기법이나 접근법에 대한 사례를 공유할 수 있습니다. 이는 다른 상담사들에게 경험
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마인드맵
(4) 시네틱스
(5) 발문기법
(6) 창의적 예술 활동
(7) 독서기법
(8) 컴퓨터 매체나 소프트웨어를 활용한 기법
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술
1) 동화 들려주기와 토의
2) 토의 활동
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마인드맵 기법 등을 활용하는 것이 좋다.
Ⅵ. 총체적언어접근법(총체적언어교육)의 평가
1. 통합 어떻게 하나
언어 기능(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)은 근본적으로 구분될 수 없다는 필요성은 이들을 상호 보완적으로 통합하여 지도하여야 효과
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마인드맵
ⅱ. 6색 모자
⇒주제 도출
Ⅱ.아이디어 도출 방법
ⅰ.무작위 투입법
ⅱ.도전
ⅲ.도발과 이동
ⅳ.개념의 사다리
ⅴ.천재의 5가지 얼굴
⇒아이디어 도출
Ⅲ.결론
ⅰ.아이디어 정리
ⅱ.아이디어 채택
ⅲ.TRIZ사용하여 모순해결
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마인드맵에 대한 개념을 설명해 주고, 아이들의 꿈을 마인드맵으로 그린 후 발표해 보는 시간을 가졌습니다. 자세한 내용은 이스트소프트 블로그에서 확인하실 수 있습니다.
3. 이스트소프트는 전국 10만 여 명의 지역아동센터 아동을 후원
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마인드맵, 개념도 그리기, 역사지도 그리기, 역사신문 만들기, 연표 만들기, 장면묘사, 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션게임, 사상의 만남, 모형 만들기 등
(2) 수행평가의 활용
① 제작물의 형태로 학생들의 학습 결과를 나타내는 방
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