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마인드맵을 한다.
2) 수업 중
교사
① 도입 시에 미리 작성한 마인드맵을 제시하면서 동기 유발 및 전시학습상기를 한다.
② 정리단계에서 미리 작성한 마인드맵에 따라 내용 정리를 한다.
③ 교사는 아동의 마인드맵에 의해 아동의 오개념을
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마인드맵으로 작성해 보고 일기를 쓴다.
3. 셋째 날
편지 연습 : 친구나 부모님께 보낼 편지를 마인드맵으로 준비해 본다. 그들에게 꼭 전해야 할 주제 내용을 항목별로 정리한 다음, 그 다음 단계로 옮겨간다.
4. 넷째 날
글감 찾기 연습 : 오늘
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맵의 작성과 활용
1. 마인드맵 작성법
1) 첫 번째 단계 : 아이디어 발산
2) 두 번째 단계 : 조직화
2. 마인드맵의 활용방법
1) 글짓기
2) 사회과 수업에 적용
3) 필기
4) 독후감 쓰기
Ⅵ. 마인드맵의 지도방법
Ⅶ. 마인드맵의 교육적 효과
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통해 각자의 장단점을 각자의 조별결과에 반영하도록 한다. 1. 이론적 배경
2. 도덕과 학습지도의 기본 원리
3. 집단탐구 수업모형의 기대효과
4. 교사의 역할
5. 모형 적용
6. 모형의 단계
7. 지도의 실제
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기대효과
4) 유의점
2. 독서 감상화
1) 독서 감상화란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
3. 독서 낱말 퍼즐
1) 퍼즐 박사란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
Ⅳ. 독서활동(독서교육활동)의 사례4
1. 마인드맵을 활용하기
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마인드맵
1) 마인드 맵이란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
2. 인물꽃 그리기
1) 인물꽃 그리기란
2) 단계별 지도 방법
3) 기대효과
4) 유의점
3. 사건방울 만들기
1) 사건방울 만들기란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
Ⅲ. 독
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마인드맵활용
Ⅷ. 음악표현교육의 달크로즈교수법활용
1. 달크로즈 음악 교수법의 목적
2. Dalcroze 교수법의 구성요소
1) 유리드믹스(Eurhythmics)
2) 솔페즈(Solfege)
3) 즉흥연주(Improvisation)
Ⅸ. 음악표현교육의 코다이교수법 활용
Ⅹ. 음악
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마인드 맵이란 개념을 적극 활용해야 겠다. 마인드 맵 소프트웨어까지 제공돼 너무 좋다. CD와 책으로 열심히 생각정리의 기술을 익혀야겠다. * 생각정리의 기술을 읽고
* 책에대한 감상
* 마인드맵의 활용법
* 효과적인 생각정리의
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화초를 심을 생각을 지닌 우리 모두의 것이다.
계발 활동을 통한 마인드맵 훈련을 통해 아동들의 창의성을 기를 수 있기를 기대하는 바이다. Ⅰ. 계발활동의 이해
Ⅱ. 계발활동 지도 단계
Ⅲ. 계발활동의 실제
Ⅳ. 글을 마치며
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사회과 교육
3. 정보화 교육을 통한 사회과교육
Ⅵ. 사회과교육(수업, 학습)의 사례(마인드맵)
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅶ. 향후 사회과교육(수업, 학습)의 과제
1. 교육과정 운영의 정착화
2. 수준별 교육과정 운영 내실화
참고문헌
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