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순자(荀子), 성 어거스틴(St. Augustine), 루터(Luther), 칼뱅(Calvin)
- 성선설
: 인간은 본질적으로 선한 존재, 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동, 맹자(孟子), 루소(Rousseau)
- 백지설
: 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능
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순자(荀子), 성 어거스틴(St. Augustine), 루터(Luther), 칼뱅(Calvin)
- 성선설
: 인간은 본질적으로 선한 존재, 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동, 맹자(孟子), 루소(Rousseau)
- 백지설
: 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능
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순자(荀子), 성 어거스틴(St. Augustine), 루터(Luther), 칼뱅(Calvin)
- 성선설
: 인간은 본질적으로 선한 존재, 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동, 맹자(孟子), 루소(Rousseau)
- 백지설
: 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능
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순자(荀子), 성 어거스틴(St. Augustine), 루터(Luther), 칼뱅(Calvin)
- 성선설
: 인간은 본질적으로 선한 존재, 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동, 맹자(孟子), 루소(Rousseau)
- 백지설
: 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능
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순자(荀子), 성 어거스틴(St. Augustine), 루터(Luther), 칼뱅(Calvin)
- 성선설
: 인간은 본질적으로 선한 존재, 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동, 맹자(孟子), 루소(Rousseau)
- 백지설
: 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능
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순자(荀子), 성 어거스틴(St. Augustine), 루터(Luther), 칼뱅(Calvin)
- 성선설
: 인간은 본질적으로 선한 존재, 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동, 맹자(孟子), 루소(Rousseau)
- 백지설
: 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능
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순자(荀子), 성 어거스틴(St. Augustine), 루터(Luther), 칼뱅(Calvin)
- 성선설
: 인간은 본질적으로 선한 존재, 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동, 맹자(孟子), 루소(Rousseau)
- 백지설
: 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능
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순자(荀子), 성 어거스틴(St. Augustine), 루터(Luther), 칼뱅(Calvin)
- 성선설
: 인간은 본질적으로 선한 존재, 교육은 인간의 선한 마음이 발현될 수 있도록 조력하는 활동, 맹자(孟子), 루소(Rousseau)
- 백지설
: 인간은 본질적으로 선악의 평가가 가능
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사상인 易姓革命禪讓放伐을 배제하고, 孝를 忠보다 중히 여기는 도덕사상을 부인하고, 忠孝一體를 도덕의 골자로 해야만 한다. 그리고 조선유교는 중국을 中華로 숭배하는 전통을 폐지하고 日本을 中朝로 삼아, 日本歷史의 精華 즉, 日本皇
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설에 따르면 낭비와 향락을 죄악시하며 검약과 근면을 중시하고 있다. 즉 건전한 사상과 예정설이라는 비전을 제시함으로써 영리획득과 윤리적의무를 합치하고 있는 이상적이고, 실천력이 있는 현실에 어울리는 이론이라고 본다.
분명 유학
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