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교육 여건을 조성하였다. ICT활용 교육을 위한 교실 환경은 각종 교육기자재(PC, P-TV, 실물화상기, 인터넷 연결, WP, 프리젠테이션 소프트웨어 등)가 구비되어 있어 적합한 환경이 조성되었으며, 교원들은 교수학습을 전개할 수 있는 활용 능력이
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어 사용이 이루어지게 하며 내면화하도록 한다. 간단한 게임 식의 교육연극 활동이 좋으며 차시 학습 문제를 예고하고 예습적 과제를 확인시켜주는 활동을 해 주는 것이 좋다.
Ⅴ. 언어교육(언어지도, 언어학습)을 위한 미디어교육적 방법
초
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교육 실태분석, 환경교육 활성화 방안, 환경부
* 오홍석(1996), 한국의 지역문제와 환경교육, 한국의 환경교육, 교육과학사
* 재릉초등학교(1998), 환경보전 시범학교 운영보고서
* (주)지학사(2002), 중학교 환경 교사용지도서
* (주)교육미디어(1996)
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유출, 사생활 침해 등에 대해서 몇 줄 씩 언급하였음.
기술·가정 - 교육과정상 컴퓨터 관련교육이 설정되어있지 않음. 미디어교육의 정의
미디어교육의 필요성
교육의 부재로 인한 피해
현재의 미디어 교육
미디어교육의 개선방안
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교육에만 역점을 두고 있어, 미래세대에게 필수적인, 지식과 문화의 창조적 융합을 위한 역량 구축 문제는 방치되어 있는 실정이다. 반면 박물관, 미술관, 도서관, 문화의집, 문예회관 등 지역에서 문화교육적으로 활용되어야 할 문화기반시
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미디어 교육이 이루어져야 할 것이다. 청소년의 미디어교육이 체계적이고 안정적으로 추진되기 위해서는 학교의 정규교육과정을 통해서 이루어지는 것이 가장 바람직할 것이다.
2. 성교육적 측면
첫째, 현재 학교에서의 성교육은 이를 전담
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결과
2. 정보화 성과에 대한 평가
3. 정보화와 성과간의 인과관계 분석
Ⅲ. 기업정보화 평가
Ⅳ. 교육정보화 평가
1. 개발 적합성 영역
2. 교육적 효과 영역
3. 활용 편리성 영역
4. 활용 가치(종합 평가)
5. 자유 기술 영역
참고문헌
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어지고 ‘일촌’을 통해 많은 사람들과 인간관계를 맺을 수 있다.
싸이월드의 개인 홈페이지는 일촌이라는 폐쇄성과 정보제공 보다는 개인의 공간이라는 성격이 강해 교육적인 활용으로는 적합하지 않는다. 하지만 다음의 까페와 같은 클럽
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2003년(2000년대) 미디어교육, 2003년(2000년대) ICT활용교육과 IT(정보기술)교육, 2003년(2000년대) PL(제조물책임)교육, 2003년(2000년대) 교육과정, 2003년(2000년대) 초등학교교육과정, 2003년 공공도서관확충
목차
1. 2003년 미디어교육 현황
2. 2003년 ICT
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교육과정학회지, 35(3), 249-267.
윤지영. (2016). 뇌과학을 활용한 혁신적 학습 이론 개발 연구. 한국교육기술학회지, 32(4), 723-745.
이상현. (2015). 뇌과학 연구 결과를 바탕으로 한 학습 이론의 변화와 교육 현장 적용 사례 연구. 교육정보미디어연구,
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