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미디어교육은 노년층의 미디어교육의 참여 동기와 달성하고자 하는 목표에 관한 내용이 담겨져 있다.
미디어교육을 담당하는 실무자와 미디어교육 강사는 노인들의 참여 동기와 달성 목표를 이해하고자 할 때 그들의 학습과정에 주목할 필
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활용.
○ 권두승조아미(1998). 청소년 세계의 이해.
○ 김기태 외(2001). 사이버 공동참여실태 및 학교미디어교육 추진방안 연구.
서울 : 한국 청소년 개발원.
○ 김진화 외(2002). 청소년 문제행동론.
○ 윤진(1991). 대중매체의 폭력성이 청소년에게
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교육, 교육공학연구 제3권 제 1호, 1987
김영순 외 / 문화, 미디어로 소통하기 논형, 2004
김진숙 / 컴퓨터에 대한 지식과 태도의 상관 연구, 이화여대 교육공학과 석사학위논문, 1992
이병민 / 리터러시 개념의 변화와 미국의 리터러시 교육, 국어교
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과정/진단 및 중재; 제 9 장 임종과 죽음에 대한 간호과정-간호사정 및 진단.\" 임종과 간호-호스피스 케어-, 93-103, 1990.
이은주, 이상수, \"과학적 간호과정 적용과 훈련을 위한 멀티미디어 컨텐츠 및 웹 기반 EPSS 의 개발.\", 교육정보미디어연구
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미디어에 대한 확립,그리고 교육의 필요성 및 목적 그리고 활용방안 등등을 알아보았는데, 이 모든 멀티미디어와 매스미디어의 활용의 용도는 생명을 유익하게 하고 살리는 진정한 목적을 두고 활용하며 사용되어지고 있다. 그러나 활용하는
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미디어 교육의 특성
2. 유아를 대상으로 한 미디어 교육의 문제점
3. 미디어능력을 개발하기 위한 유아 미디어 교육 프로그램의 다양한 방법들
1) 멀티미디어를 활용한 교육 프로그램
2) 유아 미디어 리터러시 교육 프로그램
3) 응용소
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미디어 문화교육의 과제
5. 결어
이용관 디지털 시대의 부산영화
1. 영화예술의 시대
2. 아날로그와 영화예술
3. 디지털의 특성
4. 디지털과 영상문화
5. 디지털적 사고 : 자유
6. 부산영화
7. 부산국제영화제
8. 다시 부산영화
박재환
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교육·미디어·예술과 문화(Education, Media, Arts & Culture)의 세 분야로 나누어져 있다. 특히 포드재단은 90년대에 들어서 꾸준히 예술과 문화 분야에 투자함으로써 예술과 문화 분야의 기부액에 있어 미국의 전 재단 중 1위를 차지했다(Foundation Center
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청소년보호 방안
1. 사이버윤리의 정립
2. 미디어교육의 제도적 정착
3. 민간자율규제의 활성화
4. 인터넷시대에 부합할 수 있는 법적?제도적 정비
5. 기술적 대책
6. 유익컨텐츠의 개발 및 보급
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육 수요자의 흥미유발 및 창의성 함양에도 지대한 영향을 미침.
-수업을 재미있게 진행하기 위한 보조 자료로 미디어를 활용하는 수준.→소극적인 차원에서의 미디어를 활 용한 교육.
-멀티미디어(광고, 영화 등)를 미디어교육 영역에 포함
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