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교육방법 면에서 획기적인 변화를 가져올 것이다. 예를 들어, 학생과 교사가 일정한 공간에서 직접 만나서 인쇄매체를 통해서 지식과 정보를 표현하고 전달하던 종래의 면 대 면 수업방식은 멀티미디어와 첨단 정보통신에 의한 지식정보의
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(1) 경제적 부담 완화
(2) 육아와 직장 생활의 균형
2. 고령화 사회에서의 인력 활용
(1) 고령자 고용 확대
(2) 평생 교육 기회 제공
3. 이민 정책의 효과적 활용
(1) 이민자 유입 증대
(2) 다문화 사회 통합 방안
VI. 결론
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어나기도 했다.
참고문헌
구달완, TV-인터넷방송 학습정보의 수준별 활용을 통한 과학과 학습 능력 신장, 2002
백영균, 인터넷을 이용한 교수-학습방법의 개선 방안, 부산대학교 학술세미나자료집, 1997
송화선, 인터넷교육방송 강좌에 대한 학
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멀티미디어 콘텐츠 기획자는 목적과 상황에 따라 ‘문자 텍스트’는 물론이고 오감과 증강현실을 활용한 ‘하이퍼텍스트’를 넘나드는 전방위적 기획자가 되어야 하는데, 재교육을 통해 그런 기능을 수행할 역량을 키우는 것이 관건이다.
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멀티미디어 콘텐츠 기획자는 목적과 상황에 따라 ‘문자 텍스트’는 물론이고 오감과 증강현실을 활용한 ‘하이퍼텍스트’를 넘나드는 전방위적 기획자가 되어야 하는데, 재교육을 통해 그런 기능을 수행할 역량을 키우는 것이 관건이다.
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미디어의 개념 및 커뮤니케이션 ․․․․․․․․ 3p
Ⅱ. 본론
ⅰ) 미디어 기술이 주는 혜택 및 문제점 ․․․․ 4p
ⅱ) 멀티미디어 사회적 문제점 ․․․․․․․․․5p
ⅲ)
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멀티태스킹
6. 바탕 화면
7. 폴더
8. 내 컴퓨터
9. Windows 탐색기
10. 향상된 네트워크 환경과 멀티미디어
11. 등록 정보
12. 휴지통 기능
13. 닫기, 아이콘 표시, 전체 화면 표시 단추
14. 도움말 마법사
Ⅶ. 윈도우즈 XP(Windows XP)의 기본
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어져 중간에 물이 다 새듯이 설교의 내용은 전달하는 과정에서 회중들에게 들어가지 않고 다 새어 다른 데로 나가게 될 것이다. 멀티미디어 시대에 살고 있는 회중에게 평면적이고 지적인 설교가 아니라 입체적이며 감정적, 지적, 의지적 변
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활용한 진로지도, 진로교육연구, 11, pp111-147, 2000
윤종언·김득갑, 2002, 디지털시대의 의미와 대응전략
윤종언, 디지털시대: 변화와 과제, 서울: 삼성경제연구소, 2000
체신부, 정보통신정책 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. DSL(디지털가입자회선)의 종
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과정 및 시기별 현황
2. 제작지원 정책
3. 교육지원 정책
Ⅵ. 디지털시장의 제품판매방식
1. 가격차별화 판매방식
2. 제품차별화 판매방식
1) 버전닝
2) 업그레이드
3) 묶음판매
3. 기타의 판매방식
1) 지적재산권제도
2) 광고방식
3) 부
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