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. 과학교육(과학과교육)의 지역화
1. 자료 첨가형
2. 자료 심화형
3. 내용 강조형
4. 내용 대체형
5. 지역 특설형
Ⅲ. 사회교육(사회과교육)의 지역화
Ⅳ. 역사교육(역사과교육)의 지역화
Ⅴ. 음악교육(음악과교육)의 지역화
참고문헌
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a Mondern Approach, Shocken Books, 1973. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 몬테소리의 교육목적
2. 몬테소리의 아동관
3. 몬테소리 교육의 기본관점
4. 몬테소리 프로그램 내용
1) 일상생활연습
2) 감각교육
3) 수교육
4) 언어교육
5) 문화교육
5. 몬테소
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교육학과 면접기출질문 및 면접예상질문
자기소개를 해보세요.
교육학에 관심을 갖게된 동기가 있습니까?
우리학교를 지원한 이유는 무엇입니까?
교육학과 관련된 활동을 한 경험이 있습니까?
자신의 학업계획을 간단히 말해보세요.
창의적
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경상대병원, 과학기술대학교, 세무서가 반경 500M 이내에 있어 도보이용 가능함
▷ 시외버스승강장, 대학가 앞의 인구유동성 활발하고, 진주과학기술대학교 정문에 인접한 건널목, 버스승강장, 병원내방객의 유동이 많음
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대학교 대학원 논문, 1991.
유미자, 직장보육시설의 활성화 방안 연구, 인천대학교 행정대학원 논문, 2006.
이명순이명옥, 보육시설장의 역할 수행 및 요구 조사, 미래유아교육학회, 2010.
이순화, 직장탁아시설에 대한 만족도 및 서비스 욕구에
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경상대 교육대학원 석사학위논문
정종오(2008), “아동양육시설 종사자들의 아동학대에 대한 인식 연구”, 동국대학교 사회과학대학원 석사학위논문
박숙인(2007), “아동학대의 원인과 예방 대책에 관한 교육적 대안”, 강원대 Ⅰ. 서론
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대학교 사회복지연구소 월례세미나
이시형(1998). “왕따현상에 대한 이해와 해결”. 서울청소년상담연구Ⅲ. 서울특별시청소년종합상담실
이혜영(1999). “집단따돌림 해결을 위한 학교모델”. 따돌림 해결을 위한 현장모델 개발 제2회 청소년
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경상대대학원, 2005 [방통대 청소년교육과 3학년 지역사회복지론 공통] 교재에 소개된 지역사회복지실천의 모델인 로스만의 모델, 웨일과 갬블의 모델, 테일러와 로버츠의 모델에 대해 각각 설명하고, 이상의 세 가지 모델을 구체적으로 비
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경상대대학원, 2005 [방통대 청소년교육과 2학년 지역사회복지론 공통] 교재에 소개된 지역사회복지실천의 모델인 로스만의 모델, 웨일과 갬블의 모델, 테일러와 로버츠의 모델에 대해 각각 설명하고, 이상의 세 가지 모델을 구체적으로 비
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경상대대학원, 2005 Ⅰ. 지역사회복지
1. 지역사회복지의 개념
2. 지역사회복지의 등장배경
3. 지역사회복지의 특성
Ⅱ. 지역사회복지실천
1. 지역사회복지실천의 개념
2. 지역사회복지실천의 목적
3. 지역사회복지실천 모델의 역
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