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자료.
황해익ㆍ최혜진(2000). Vygotsky의 사회문화적 이론이 유아교육에 주는 시사:비계 설정과 역동적 평가, 열린유아교육연구, vol 5. No 2, pp. 205-229. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아기의 도덕성
A. 도덕성 개념 및 도덕발달
B. 조망수용능력
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A. Friedlander & R. Z. Apte,『Introduction to Social Welfare』,
rentin-Hall Inc.
·Costin, L.M., (1975), School Social Work Practice: A New Model,
Social Work, vol.20(21) 제1장 학교사회사업의 의의
1-1. 학교사회사업의 필요성
1-2. 학교사회사업의 개념
1-3. 학교사회
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Education, trans by Barabara, F(1933), Every Man's Library Edition(NY: Reprinted by Permission of the Published, E. P. Dutton and Co., Inc.).
Morrison, G. S.(1976), Early Childhood Education Today, C. E. Merrill Publishing Company, A Bell and Howell Company, Culunbus, Ohio.
Dewey, J.(1929), Democrac
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생물교육학회지, 25, 67-74.
Clarke, Robert(2003). (천재들의)뇌. 해나무
David R. Hawkins(1997). 의식혁명. 한문화
Mesulam(1981). A cortical network for directed attention and unilateral neglect. Annuals of Neurology, 10, 309-25.
Michael(2008). 간단명료한 심리학. 서울: (주)시그마프레
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교육과정 운영개선에 관한 연구, 석사학위논문, 동아대학교 교육대학원
○ 경상남도양산교육청(1999), 학교교육과정 편성·운영 도움자료, 경남 : 경상남양산교육청
○ 권건일 외(1998), 교과교육과 실기 교육 방법의 이해, 문음사
○ 교육부(1990)
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교육과 재활, 양서원
김영환(1991). 정신지체아와 자폐증아의 인지, 언어와 적응행동의 특성 = A comparative study on the cognitive, language and adaptive behavior characteristics of the mentally retarded and autistic children, 대구대학교 대학원 박사학위논문.
김홍주(1990).
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A. Functional images of the religious educator. Birmingham: Religious Education Press. 1992.
Little, S. 『기독교교육 교수방법론』. 사미자 역. 서울: 한국장로교출판사, 1988.
Osmer, R. R. 『신앙교육을 위한 교수방법』. 사미자 역. 서울: 한국장로교출판사, 1995. Ⅰ.
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A. 참고서적 및 참고논문
1. 가족복지, 이경희, 영설출판사, 1997
2. 전반적 발달장애, 장진섭, 단국대학교 대학원, 2000
3. 자폐아동의 이해와 교육, 이상복, 대구대학교 치료교육특수교육과, 2000
4. 장애인 고용촉진에 관한연구, 성신여자대학교 교
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교육과 안전교육 ----------------- 11
제 3 장 유아교육기관의 안전사고 분석 ----------- 13
1. 유아교육기관의 안전사고발생 시기 분석 ---- 13
2. 유아교육기관의 안전사고 발생 대상 아동 분석 --15
제 4 장 유아교육기관 안전사고에 대
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교육과정 및 교과서 제도의 한계 극복
나. 헌법상의 교육에 관한 기본권의 보장
Ⅳ. 대안학교의 제도화 방안
1. 도입의 기본 원칙
2. 대안학교 설립·운영 형태의 기본방향
Ⅴ. 기존체제에서의 대안교육 흡수 방안
가. 대안학급(교실)
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