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적용목적
나. 신자유주의의 적용 모순
다. 칠레와 영국의 사례
5. 신자유주의 제도 시행과 현상
가. 7차교육과정개정방향과 특징
나. 7차 교육과정과 신자유주의와의 관계
6. 신자유주의 교육의 한계
7. 앞으로의 과제
▶참고 자료
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대학원 석사학위논문, 2000.
2) 국내서적
김삼복. 『종교심리학』. 부천: 서울신학대학교, 1998.
박종석. 『기독교교육의 지형도』. 서울: 기독교대한성결교회, 2005.
. 『기독교교육학의 선구자들』. 서울: 만남과 나눔, 2005.
3) 외국서적
James W. Fowle
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-학생간 상호작용
3. 성정형성을 강화하는 체육활동과 클럽활동
4. 성역할 고정관념과 전통적인 여성성과 남성성을 강조하는 생활지도
5. 성희롱으로부터 보호되지 않는 학교생활
Ⅷ. 향후 학생인권의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원, 2006
박경묵 외, 초등 특별활동 운영론, 양서원, 2000
신은옥, 방과 후 특별활동」운영체제에 관한 연구, (A)Study on management system of extracurricular activities after school-focused on elementary s, 한국교원대학교 교육대학원, 2005
유광찬·장
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a regular day class)
4) 일반학급에 등록되어 리소스룸을 활용하는 형태(special educa -tion resourceroom and teacher : enrolled in a regular day class)
5) 시간제 특수학급에 등록되어 일반학급의 교육을 받는 형태(part -time special day class where enrolled receives no academic i
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대학교 대학원, 박사학위 논문.
______(1997). "효과적인 학교의 교사문화 특성," 공주대학교 교육연구소, 교육연구, 제13집.
Bidwell, C. E. & J. D. Kasarda(1980). "School District Organization and Student Achievement", American Sociological Review, vol.40, 401-430.
Brimer, M. A., et
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대학교 행정대학원 석사학위논문, 1998.
송정선, "노인의 여가활동이 생활만족도에 미치는 영향", 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 1996.
윤석향, "노인의 여가활동과 여가교육에 관한 사회교육학적 연구",서강대학교 교육대학원 석사학
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체육과의 보건내용
라. 제3차 교육과정기 (1973-1981)
<표4> 3차 개정기의 보건내용
<표5> 3차 개정기 실과에서의 보건내용
마. 제4차 교육과정기(1981-1987)
<표6> 4차 개정기의 보건 내용
바. 제5차 교육과정기(1987-1992)
<표7> 5차 개정기의 보건 내
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대학교
현동걸(1999). 다중지능이론에 근거한 창의력 신장을 위한 과학 공작 학습 프로그램 개 발을 위한 연구. 초등교육연구. 61-83.
Shearer. & C. Jones(1994). Perceived Intelligences (HAPI) A Measure of Howard Gardners Theory of Multiple Intelligences. Ohio: S. N. Ⅰ. 서
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A consumer values orientation for materialism and its measurement; Scale development and validation, Journal of Consumer Research, 19 ,p303-p312 1. 서론
2. 한국과 걸프지역과의 관계
2.1 한국의 걸프지역 접근 정책
2.2 걸프지역의 대외정책과 환경
3. UAE의 대외정책과
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