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면접(대상자)의 특성과 행로
제 1절. 사례 A
제 2절. 사례 B
제 3절. 사례 C
제5장. 행위전략
제 1절. 국제결혼의 선택
1. 동기와 기대의 측면
2. 문화적 측면
제 2절. 한국 사회에서의 행위 전략
1. 통제력과 자기결정권의
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2. 가구산업단지 조성 ------------------------------------------- 15
3. 전문인력양성 --------------------------------------------------- 17
4. 기술지원센터(가칭) ------------------------------------------- 24
Ⅴ. 참고자료 ------------------------------------------- 27
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a Therapeutic Relationship)
2. 갈등을 평가하고 상담 방법을 선택한다(Assess the Conflict and Choose the Counseling Method)
1) 책 선정
2) 아동 경험에 중심
3) 동일시
4) 카타르시스
5) 통찰력
6) 갈등 해결
7) 탐구 활동
8) 책의 선택
9) 아이를 알아감
10) 아
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교육 : 문학텍스트와 문화교육 활용방안> 2008.
에 기인, 다양한 교수기법이나 노하우(know-how)의 공유 등에 대한 자료가 많지 않다. 세계 각국의 한국어 교육 현장에 대한 이해가 필요한 부분이다.
3.1 현장을 이해하기 위해 연구해야 할 부분
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a Global Context Strategies for Cooperating with International Partners\", 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 4차 산업혁명의 개념 및 주요기술
1. 4차 산업혁명의 개념
2. 4차 산업혁명 관련 주요기술
Ⅲ. 4차 산업혁명 관련 정책 현황 및 문제점
1. 4차 산업혁명 대응계획
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자료]
김기홍. “원/달러선물거래를 이용한 환위험 회피 및 활성화 방안 연구.” 석사학위 논문, 경기대학교 국제대학원 국제금융선물학과, 2000.
김창국. “한국기업의 환위험관리 전략에 관한 연구.” 석사학위 논문, 동아대학교 대학원 무
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교육인적자원부
조벽(1997), 강의평가, 공학교육과 기술
한신일, 학생에 의한 강의평가의 관련요인 분석, 한국교육학회 추계학술대회교육행정학회 124차 학술대회 발표자료집
한국대학교육협의회·한국학술단체협의회(2001), 교수업적평가의
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수학과 평가틀은 수학적 지식이나 개념 등의 수학 교육과정에 관한 내용 영역을 토대로, 문제해결활동 추론 능력 등과 같은 ‘수학적 과정’을 행동 영역으로 설정함으로써 강조하여 다루고 있음을 알 수 있다.
다. 우리나라 수학고 평가틀의
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교육
●다중지능을 높이는 방법
다중지능을 높이는 80가지 방법 -「지력혁명」 (문용린, 비즈니스북스 2004) 중 발췌
1.언어지능을 높이는 방법
2.공간지능을 높이는 방법
3.논리수학지능을 높이는 방법
4.신체운동지능을 높이는 방법
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자료, 2001
3. 김경희, NIE 현장 체험학습 이렇게, 중앙일보 기사, 2000
4. 양미경, 자기 주도적 학습의 이론과 기초, 중원인문노총 제16집, 건국대학교, 1997
5. 이미영, GSP를 활용한 수학 수업 모형 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
6.
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