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형성 - 중략 - 제1강 사이버커뮤니케이션 개요 제2강 디지털 기술과 멀티미디어 기술의 발전 제3강 네트워크 기술의 발전 제4강 인터넷의 발전 제5강 인터넷의 미디어적 특성 제6강 사이버 문화 개요: 특성, 형태 - 주관식출체예상문제 -
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커뮤니케이션은 피드백(feedback)으로 인해 상대방의 반응을 파악할 수 있다
• S(Sender)-정보는 보내는 사람, 발신자
• M(Messages)-주요 내용, 의미, 메시지
• C(Channels)-정보를 주고 받는 매체(미디어)
• R(Receivers)-정보는 받는 사
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미디어가 청소년을 정서적으로 자극하여 생리적인 변화를 일으킴으로써 청소년에게 더 큰 영향을 미친다고 주장한다. 정서적으로 흥분 또는 자극되어 있는 상태에서는 평소보다 훨씬 더 충동적인 행동을 하게 되는데, 청소년유해미디어는
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커뮤니케이션을 거부한다. 대신에 그들은 일상생활에서 자연스럽게 주어진 언어와 커뮤니케니션은 들어야만 하는 긍정적인 목소리를 구성한다고 믿고 있다.gadamer는 말하기를 전통으로부터 당신자신을 배제할 수 없다고 한다. 모든 지적인
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커뮤니케이션에 대한 관심 확대되고, 연구 분야 세분화
7) 신문, 방송 등 매스미디어 등장 이후 관심 본격화
- 중략 - 제1장 인간 커뮤니케이션의 이해
제2장 언어 커뮤니케이션
제3장 비언어 커뮤니케이션
제4장 대인 커뮤니케이션
제5
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커뮤니케이션에 대한 관심 확대되고, 연구 분야 세분화
7) 신문, 방송 등 매스미디어 등장 이후 관심 본격화
- 중략 - 제1장 인간 커뮤니케이션의 이해
제2장 언어 커뮤니케이션
제3장 비언어 커뮤니케이션
제4장 대인 커뮤니케이션
제5
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커뮤니케이션에 대한 관심 확대되고, 연구 분야 세분화
7) 신문, 방송 등 매스미디어 등장 이후 관심 본격화
- 중략 - 제1장 인간 커뮤니케이션의 이해
제2장 언어 커뮤니케이션
제3장 비언어 커뮤니케이션
제4장 대인 커뮤니케이션
제5
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커뮤니케이션에 대한 관심 확대되고, 연구 분야 세분화
7) 신문, 방송 등 매스미디어 등장 이후 관심 본격화
- 중략 - 제1장 인간 커뮤니케이션의 이해
제2장 언어 커뮤니케이션
제3장 비언어 커뮤니케이션
제4장 대인 커뮤니케이션
제5
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커뮤니케이션에 대한 관심 확대되고, 연구 분야 세분화
7) 신문, 방송 등 매스미디어 등장 이후 관심 본격화
- 중략 - 제1장 인간 커뮤니케이션의 이해
제2장 언어 커뮤니케이션
제3장 비언어 커뮤니케이션
제4장 대인 커뮤니케이션
제5
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커뮤니케이션에 대한 관심 확대되고, 연구 분야 세분화
7) 신문, 방송 등 매스미디어 등장 이후 관심 본격화
- 중략 - 제1장 인간 커뮤니케이션의 이해
제2장 언어 커뮤니케이션
제3장 비언어 커뮤니케이션
제4장 대인 커뮤니케이션
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