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A Solution Focused Approach. 가족치료연구모임 역(1992). 해결중심적 단기가족치료. 서울:하나의학사.
Berg. K., I. & De Jong, P. Interviewing for Solution. 허남순·노혜련 역(1998). 해결을 위한 면접. 서울:학문사.
이력사항
황혜숙
(Hwang, Hye-Sook)
대구대학교 사회
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질문에 대한 답변뿐만 아니라 실무에서 발생하는 여러 상황들에 대해 열변하는 모습과 작업이 중지 될 정도의 궂은 날씨에도 차량을 이용해 터미널을 교육시켜주던 그 모습이 연구자에 입장에서 가장 인상에 남았다. 특히 이것을 통해 연구
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A.DAVIS 외 지음, 송인섭외 편 옮김, 영재교육의 이론과 방법, 학문사, 2001.
2. Karnes,Bean 지음, 이화국 외 옮김, 영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003. A. 영재를 위한 교육방법
1. 영재를 위한 차별화 교육의 필요성
2. 영재를 위한 차별화 교육의
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교통시설을 이용하는 숫자다. 지하철 2호선 강남역은 이용객수 면에서 수도권 1-4호선을 통틀어 2호선 잠실역 다음으로 많다. 주민들의 차량보유대수도 17만 대로 94%에 달한다. 강남역 상권은 유동인구에 비해 점포수가 적은 편이다. 최대의 유
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자료
- 네이버(http://www.naver.com), 다음(http://www.daum.net) 통합검색
- 인터넷 물류신문(http://www.klnews.co.kr)자료 발췌
- 카페 유통관리사를 사랑하는 모임(http://cafe.naver.com/utongzzang) 자료 스크랩
- 건설부, ‘국가물류기본계획’, 1998
- 건설교통부, ‘19
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A폭행시 병원비를 공단 청구시 공단에서 B에게 병원비를 청구함
건강보험심사 평가원 업무
요양급여비용과 관련된~
심사
적정성평가
심사평가기분개발
조사연구, 국제협력
비용심사적정성 평가 위탁받은 업무
장관, 대통령이 정한 업무
이의
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질문 기술
☞ 다음은 재스트로가 제시한 <집단지도의 과정>의 일부이다. 빈칸에 들어갈 것을 차례대로 쓰시오.
[평가는 집단지도가 효과적이고 성공적이었는지를 판단하는 것이다.
평가는 크게 ( A )와 ( B )로 구분한다.
( A )는 집단 구성원
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대한 연구", 전남대대학원 석사 학위논문
Point,B.D(1990), "Tools of the trade : A hands-on training program for supported employment personnel", Rise Ⅰ.서론
Ⅱ.사례분석을 위한 ‘전제모델’
Ⅲ.경험적 사례 분석
Ⅳ.사례 분석 평가
Ⅴ.결론 및 제언
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자료의 운반을 위하여 엘리베이터, 리프트 또는 컨베이어를 필요로 한다. 서고, 출납실 등에 적어도 1개는 필요하다. 도서관 내에서는 현재 에스컬레이터를 필요로 할 정도로 교통이 빈번하지 않지만 장래의 대도서관에서도 에스클러에터가
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관찰법(Observation method)
2. 면접법(Interview method)
3. 설문조사법(Questionnaire method)
4. 작업일지법(Employee recording method)
5. 중요사건법(Critical incidents method)
Ⅴ. 국내외 직무분석의 역사
1. 미국의 역사
2. 일본의 역사
3. 한국의 역사
참고문헌
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