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유아의 발달과 교육을 위한 특수교육 『 장선철 著 』 동문사
장애아발달학 『 박화문 著 』 대구대학교출판부
초등교사론 『 심진구 著 』 교육과학사
참고 논문
특수교육 기본가정의 재개념화에 대한 패러다임적 논의 『 김정권·민천식
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유아교육의 교수-학습의 원리 중 다양성 및 융통성의 원리
7) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 탐구학습의 원리
8) 유아교육의 교수-학습의 원리 중 통합의 원리
3. 유아교육기관 1개원을 방문 자료수집 - 00 어린이집
1) 00 어린이집의
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자료, 연산초등학교, 2000
박성익, 수업방법탐구: 수업모형·수업전략·수업평가 , 교육과학사, 1999
이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
한국미술교육학회, 미술 교육학, 교육과학사, 1997 Ⅰ. 가정과교육 가족재구성수업프로
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효과
Ⅶ. 특수학교교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활성화
1) 특수학교(급)교사들의 ICT활용능력을 개발하는 것이다
2) ICT활용 교육용 컨텐츠를 개발 하는 것이다
3) ICT활용 교육을 지원하는 것이다
4. 효과
참고문헌
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초등학교
-졸업식
<참고자료>
1.유아를 위한 기독교교육, 루시 W 바아버, 오태용, 정경사, 1983. 제목과 출판사 이름에서 주는 것과 같이 보수적인 접근이 아니라 종교교육적인 접근.
2.김희자(2004). 교사론. 서울: 대한예수교장로회총회. 어
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자료집, 53-76.
최의창(1996). 교사연구와 체육교사교육. 한국스포츠교육학회지, 3(1), 1-20.
최의창(2002). 초등학교 교사용지도서 총론. 서울: 교육인적자원부.
최의창(2004). 중등학교 현직체육교사교육의 비판적 검토와 반성적 모형의 개발. 체육과
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교사 및 순회교사제 운영방안, 국립특수교육원
정동영 외(1998) 장애인 교육복지실태 국제비교, 국립특수교육원
김정권(1998) 특수학교교육과정의 개정방향, 특수교육학회 추계학술 심포지엄 논문집
김현정(1997) 일반유아를 위한 장애이해교육
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미술수업으로 아이들은 자신의 미적감각과 표현능력을 배양시킬 수 있다. 따라서 이러한 미술수업의 활성화로 아이들의 미적 감각 발달에 실질적인 영향을 줄 수 있어야 된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 통합 미술 활동 임현숙,
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초등영어 읽기·쓰기 교육. 한국 문화사.
▶ Carrell (1988). Instruction: Interactive approaches to second language reading. In Carrell, O. L., Devine, J. & Eskey, D. E. (Eds.), Interactive approaches to second language reading, 1-7. Cambridge: Cambridge University Press.
▶ Meyer, L.A., Stahl, S. A., Li
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자료
- 최지훈, “어린이를 위한 문학”, 비룡소, 2001
- 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
- 안지혜, “그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과”,
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