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질문하는 훈련
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 유의사항
Ⅶ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 사례
Ⅷ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 지도
1. 목적
2. 토론 지도의 기본 자세
1) 수행과 능력
2) 학생 중심
3) 참여
4) 선-내용 후-
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자녀학대에 관한 인식 연구” : 한양대학교 행정대학원
조미경(1995), “알코올중독자가 인지하는 가족관계에 관한 연구” : 카톨릭 대학교 대학원 1. 정의
2. 특성 및 합병증
3. 역학
4. 원인
5. 증상
6. 알코올중독과 가족
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대학원.
- 조현민(2001), “혈액투석을 받는 만성신부전 환자의 성기능장애에 관한 연구”, 한양대 행정대학원.
인터넷
- 국립장기이식관리센터, 장기기증/이식, http://www.konos.go.kr. Ⅰ. 만성신부전(Chronic Renal Failure)
1. 만성신부전의 개념
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한림대학교 사회복지연구소편, 비교사회복지, 을류문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아내구타(가정폭력)의 원인
1. 개인내적 관점
1) 정신병과 술 원인론
2) 성격적 특성론
3) 피해자 유발론
2. 사회 심리적 관심
1) 폭력의 경험과 학습이론
2) 좌절-
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연세대학교 대학원 석사학위논문
◎ 이무웅(1995) - 보호관찰활동과 지역사회의 역할. 법조. 법조협회. 통권 (1995)
◎ 이상순(1983) - 소년보호관찰 제도에서의 사회사업가의 역할에 관한 소고. 이화여자 대학교 대학원 석사학위논문.
◎ 이정수(19
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대학원, 신학과 수료논문
◇ 김태성·성경륭(1993), 복지국가론, 나남출판사
◇ 임진창(1971), 한국가톨릭 종교사회 조사 보고서, 서강대학교 사회문제연구소
◇ 한국기독교문화연구소(1986), 한국교회 신학의 과제, 연세대 출판부 Ⅰ. 서론
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면접을 통한 목표행위에 대한 행위신념, 규범적 신념, 통제신념을 도출 ⇒ 전단계에서 도출된 각 신념들로부터 질문지 문항을 개발
연구결과
① 제1가설 제왕절개 분만산모의 모유수유에 관한 태도, 주관적 규범, 지각된 행위통제의 정도는
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면접,
필기고사 이외의
방법 가능
전형실시권자
교육감
승인하는
학교장
교육감
교육감 승인하의
학교장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화 제도의 의의와 배경
1. 고교평준화 제도의 의의
2. 고교평준화 제도의 배경
3. 고교평준화의 완
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질문으로 인한 피해 대책 방안
라) 원칙적인 구속수사, 구속재판 요구
마) 피해자가 소송에 있어서 주체로 등장
바) 배상명령제도의 도입
사) 재정신청제도의 확대
아) 가해자에 의한 역고소시 보호제도 마련
3) 그 외의 대책 방
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연세대학교 대학원 석사학위 논문], 1998
7. 신민주, [정당국가원리와 자유위임과의 관계 -전국구의원의 당적변경과 의원직상실문제를 중심으로-, 한양대학교 대학원 석사학위논문], 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 당적변경의 최근 사례
1.국내의 경우
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