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특수교육.
권현미(2005). 유아통합교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위 논문.
김은영 외(2007). 장애 영유아 통합교육 및 통합교육 내실화 방안 연구. 여성가족부 육아정책개발센터.
이소현(2005). 장애
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센터 - 음악치료에대한 올바른 이해, 임상사례, 관련글, 음악치료사가 되기 위한 방법, IE전용
◎ 고유경, 치유기능으로서 음악에 대한 고찰, 제주교육대학교 석사학위논문, 2003
◎ 문선혜, 음악치료의 이해와 적용에 관한 연구, 중앙대 교육대
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놀이치료, 모래놀이 치료, 역할놀이 치료, 음악치료, 미술치료, 물을 이용한 치료 등
<< 치료자가 갖추어야 할 8가지 항목 >>
놀이 치료계의 대가인 엑슬린(Axline)은 치료자의 원칙을 다음과 같이 제시하였다.
1) 치료사는 아동과 우
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놀이를 통한 언어치료 (아빠 말타기)
http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000316191&ucc_grp1=NeTV_list&ucc_grp2=list03
5.http://netv.sbs.co.kr/newbox/newbox.jsp?uccid=10000317505&ucc_grp1=NeTV_list&ucc_grp2=list04 1. 의사소통장애의 정의
2. 의사소통장애의 분류
3. 의
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3. 행동계약
IV. 문제행동에 대한 진단 및 치료
1. 문제행동의 진단
2. A-B-C(Antecedent-Behavior-Consequence) 분석
(1) 행동의 유형과 강도의 관찰
(2) 행동에 영향을 미치는 환경자극의 관찰
3. 행동수정의 전략
V. 맺는 말
* 참고 자료
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3. 행동계약
IV. 문제행동에 대한 진단 및 치료
1. 문제행동의 진단
2. A-B-C(Antecedent-Behavior-Consequence) 분석
(1) 행동의 유형과 강도의 관찰
(2) 행동에 영향을 미치는 환경자극의 관찰
3. 행동수정의 전략
V. 맺는 말
* 참고 자료
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센터
2) 장애자 고용촉진협회와 장애자 직업센터
3) 일본장애자고용촉진협회
4) 공공직업안정소
5) 제 3섹터 방식의 기업
4. 장애인 직업재활기관
1) 장애자종합직업재활센터
2) 광역장애자직업센터
3) 지역장애자직업센터
5. 시사점
Ⅵ
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센터의 설치와 편의제공도 의무화하고, 국가 및 지방자치단체 등이 장애성인평생교육 시설을 설치하여 장애인에 대한 생애주기별 교육지원 체계를 확립하였다. 또한 특수학교의 학급 및 일반학교의 특수학급당 학생 수를 현행보다 대폭 낮
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특수교육학회지
김군자·김재은·하정화 공저(1999), 음악치료사를 위한 행동진단 및 평가지침서 - 서울 : 한학문화
신상철(2006), 음악요법의 역사와 전망, 임상예술
정영조 편저, 음악치료 - 신경정신과 전문의 한국 임상예술학회장, 하나의학
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특수교육
방명애(1999), 행동감소를 위한 방법론, 제2회 이화특수교육연수회
박미숙, 자폐성 장애 아동의 의사소통 의도 및 양식에 관한 연구
신은수, 이영자, 이종숙(2002), 유아의 가장놀이에서 탈맥락화 수준, 언어기능 수준과 가장에 대한 개
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