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유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012
김선화,
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유아를 위한 세계 이해 및 다문화교육 활동자료 교육과학기술부 (2008)
교사와 유아를 위한 유아사회교육 활동자료 교육과학기술부 (2007)
다문화 교육에 관한 유아교사의 인식과 실태조사 정선희, 이화여자대학교 대학원 (1997)
다문화 교육에
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교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오. (1) 해당 영상을 유아들과 함께 보기 전에 할 수 있는 활동/놀이계획안, (2) 해당 영상을 보면서 유아들과 함께 하는 이야기나누기 활동계획안, (3) 해당 영상을 보
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자료
-발문 교수법( 영유아를 위한 교수학습활동전략)
https://jung92.tistory.com/entry/%EC%98%81%EC%9C%A0%EC%95%84%EB%A5%BC-%EC%9C%84%ED%95%9C-%EA%B5%90%EC%88%98%ED%95%99%EC%8A%B5%ED%99%9C%EB%8F%99%EC%A0%84%EB%9E%B5-%EB%B0%9C%EB%AC%B8%EA%B5%90%EC%88%98%EB%B2%95
-발문/ 질문
박병호 , 발문법
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유아 안전교육은 유아 스스로 위험으로부터 자신을 보호할 수 있도록 안전 지식과 태도, 기능을 익히게 하여 건강한 생활을 할 수 있도록 어느 정도 마련되어 있다고 할 수 있겠으나 안전교육 자료 미비, 안전에 대한 관심 결여 등으로 효율적
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유아교육학술대회 발표논문집, 88-93.
우남희, 이종희(1994). 한국의 조기 영어교육 실태조사. 한국아동학회 춘계 학술대회 발표논문집, 21-42.
신의진(2002). 조기 교육과 발달병리적 문제. 한국아동학회 추계학술대회 자료집 29-42.
이명조(1995). 유
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Ⅱ. 유아 창의성 교육의 필요성
Ⅲ. 창의성의 구성요인
Ⅳ. 유아 창의성 발달의 연령별 특징
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교사의 지도방법
Ⅶ. 유아 교육활동과 창의성 개발
< 참고자료 >
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유아를 집단 안으로 통합하도록 도울 수 있다.
참고자료
-이소희외 6명. 현대 영유아복지론. 양서원. 1999
-유효덕. 영유아보육법 제정과정에 관한 분석적 연구. 중앙대학교 교육대학원 유아교육학과. 1995
-김문옥. 한국의 영유아보육사업 활성
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자료집」.
김은미(2014).3∼5세 누리과정에 대한 유아교사의 실행수준과 실천적 지식 및 교사 효능감 분석. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 1. 서론
2. 보․교육의 국제적인 동향
3. 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과
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교육과정에서 매우 중시되는 것으로 교사는 세분화된 학습주제나 내용을 제공하는 대신 유아가 자신의 발달수준에 적합한 과제를 수행할 수 있도록 격려한다.
(3) 대화상대방으로서 교사는 개방형 질문을 통해 자유롭고 풍부한 대화를 이끌
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