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고서)》. 1993.
한정자. “성차별의 본질.《여성학의 이해》.한국여성학연구회.서울:경문사. 1998. [1] 여성복지의 필요성
Ⅰ. 성차별 여성문제
Ⅱ. 여성빈곤문제
Ⅲ. 가정폭력문제
Ⅳ. 인구학적변화
[2] 여성복지의 의의
Ⅰ. 여성복지의
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서울대학교 종교문제연구소, p. 109.
-바버라 J.맥해피(손승희 옮김) 1995 『기독교 전통 속의 여성』, 이화여자대학교 출판부, p. 70.
-D.L. 카모디(강돈구 옮김) 1992 『여성과 종교』, 서광사, 1992, p.147:17~20.
-제프리 초서 2001『켄터베리 이야기』,
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대학원 유아교육학과. 박사학위 논문
“유치원 교육과정 내실화를 위한 유아평가 방법 연구”.이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원. 2017학년도 서울특별시교육청 지정 연구학교 운영보고서 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 포트폴리오의 이론
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대학원 박사논문
원호택(2000) / 이상심리학 / 법문사
이정균외(2000) / 정신의학(4판) / 일조각
최인숙(1998) / 정신장애인의 가족의 협조자로 보는 사회사업적인 개입에 관한 일고 : 해결중심적 모델을 중심으로 / 한국정신보건 춘계학술대회 및 수
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Ⅵ. 여성정책의 국가별 비교
1. 여성정책 기구
2. 각 국 여성정책의 최근 동향
Ⅶ. 여성정책 주류화를 위한 방법론과 국내 시도
1. 정책 기구
2. 성 분리통계
3. 젠더 분석
4. 젠더 예산
5. 젠더 훈련(gender training)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반아동과 장애아동의 언어
1) 언어 발달 이론적 접근
2) 일반 아동들의 언어
3) 장애아동들의 언어
2. 장애아 어휘
1) 어휘의 뜻과 분류
2) 어휘수준
3) 어휘지도
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시작 단계(1단계)
3) 프로젝트 전개 단계(2단계)
4) 프로젝트 마무리 단계(3단계)
5) 종합평가
3. 혼합연령 프로그램 소개와 평가
1) 특징
2) 교육목표
3) 종합평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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고려해야 할 사항
2) 초기단계
◎ 집단사회복지사의 관계
◎ 집단사정
◎ 집단성원의 불안과 저항을 다룰 수 있는 개입기술
3. 중기단계
1) 집단사회복지사의 과제
2) 집단응집력 향상을 위한 지침
3) 집단사회복지사의 개입기술
4. 종결
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1. 사회적 목표 모델의 정의
2. 모델의 특성
3. 주요이론
4. 집단사회사업 서비스(사회적 목표모델)
5. 개입과정
6. 집단사회사업 실천모델에의 적용
7. 사회목표 모델의 한계
8. 사회복지실천에의 적용과 사례
▣ 참고문헌
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2) 가족적 특성
3) 기타 특성
4. 데이트 폭력에서의 정서적 폭력의 중요성
5. 데이트폭력에 관한 이론적 고찰
1) 개인적 접근
2) 사회구조적 접근
6. 데이트 폭력 피해 여성의 특성 및 위험요인
7. 데이트폭력의 영향
참고자료
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