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고 적용경험이 교사의 반성적 사고 능력과
유아의 문제해결 능력 증진에 미치는 효과, 중앙 대학교 석사학위 논문
-김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 :학지사
-안영주(1996). ‘레지오 에밀리아 접근법’고찰, 이화여대 대학원 석사학
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고, 유아 행동변화를 위한 지도가 필요하다.
7. 참고 자료
박 철(2012).유아체육이 사회정서 발달에 미치는 영향.동아대학교교육대학원 석사학위논문
이상금(2003). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소
조정숙, 2009, 유아
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대학원
김희주(2008),「주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 유아에 대한 일반 부모의 인식」, 이화여자대학교 교육대학원
조용태(2006),「발달장애아동 부모의 부모교육에 대한 고찰」, 대진대학교 아동학과
http://blog.daum.net/neuronics/7567750
http://blog.
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고문헌
곽노의, 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사
마이크 피어론, 마틴루터, 기독신문사
백종신, 에라스무스와 루터, 석사학위논문, 서강대학교
이화여대대학원, 성장을 중심으로 한 자연주의 교육, 루소·루이를 중심으로
이장식(1983), 기
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대학원사회복지학 석사학위논문
이경아(2001), “가족복지와 자녀양육관련 정책에 관한 연구”, 이화여대대학원사회학박사학 위논문
<도서>
김영화외(2002), “성인지적 가족복지론”, 양서원
성정현외(2004), “가족복지론”, 양서원 목
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영아기(the infant period)
4. 유아기(the preschool age)
5. 학령기(the school age)
6. 사춘기(the puberty period)
Ⅲ. 영아의 특성
Ⅳ. 영아의 기질
Ⅴ. 영아의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 또래와의 상호작용
Ⅵ. 영아의 애착안정성
참고문헌
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도입
3) 보육시설 확충
4) 육아휴직제도의 정비와 탄력근무제의 도입
5) 가족복지관계법의 강화
6) 범정부적 지원 제도 및 기구 구성
7) 결혼, 출산, 육아 가족 관련 교육체계 구축
8) 양성 평등적 가족문화 조성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김민석 (2010). 장애유아통합교육 실태 분석. 중앙대학교 대학원.
이영선 (2004). IEP 개발시 전환(transition)요소에 대해 교사가 인식하는 중요도와 실행도에 관한 조사. 이화여대 교육대학원.
박현진 (2009). 개별화 언어교육
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3) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 평가
4) 유치원 교육과정과 표준보육과정의 연령별 보육프로그램의 성격과 구성
5. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 통합에 대한 나의 의견
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학원, 2001
남미숙, 뇌졸중환자 가족교육이 가족의 부담감 및 역할 스트레스에 미치는 영향, 이화여대 대학원, 1997
김정자, 뇌졸중 환자 보호자의 심리적 특성 연구, 고려대학교 대학원, 2000
김미희, 가족지지가 뇌졸중 환자의 희망에 미치는
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