|
이화여자대학교 출판부, 1996.
김태련, 이선자, 조혜자(공저) 「성의 심리학」,서울 : 이화여대출판부, 1989.
김혜원,이해경 「함께 풀어가는 성이야기(고등학교)」,교육인적자원부, 2001.
문화방송 「MBC청소년 백서」, 2000.
윤가현 「성문화와 심
|
|
|
이화여자대학교 교육대학원 미술교육 김지원 2011-2)교육현장의 이해‘ 새터민 교육’ 제언
그들이 가장 필요로 하는 것은 재정적지원은 물론이며 남한에서 교육격차를 줄여주는 것이 뒷받침 되어야한다고 생각된다. 과거와 달리 새터민 청소
|
|
|
대학원, 2011 국내석사
허미화 『E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론과 기독교교육 : 유아 1-2세 아동을 중심으로』 이화여자대학교 1986 국내석사 교육심리학
Ⅰ.매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
|
|
|
대학원 박사학위 논문
황영아. (2018). 성인의 발달과업 인식과 평생교육 요구분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달과업의 개념
1) 에릭슨의 발달과업
2) 레빈슨의 발달과업
2. 하비
|
|
|
대학원
엄연주, (2015). 한 부모 가족 자녀의 스트레스가 우울에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원
김승진, (2020). 한 부모 가정 아동의 자아 존중감 증진과 외현화 문제 완화를 위한 미술치료 개인 사례연구, 동국대학교 대학원
양소영, (
|
|
|
대학원 논문, 2008.
임인숙, 외모차별 사회의 외모불안감과 노화불안감, 한국사회학, 한국사회학회, 2015.
전보경, 몸-자아 테크놀로지로서의 미용성형에 대한 계보학적 담론 연구, 이화여자대학교 대학원 논문, 2010.
최린선, 호텔종사원의 심
|
|
|
A) Study on a reason of the adolescent delinquency. 연세대학교 연합신학대학원
조영란(2001) 구조적 가족치료에서 본 청소년 문제에 대한 이해 = Understanding for the Adolescent Problems seen in the Structural family Therapy. 이화여자대학교 신학대학원
황은성(2002) 비행청
|
|
|
대학원 논문
이진경(2002)「아동의 위축행동에 관한 유아교사의 인식 및 지도실태조사」중앙대학교 사회개발대학원 논문
김민희(1998)「유아의 기질과 어머니 기질 및 만족도에 따른 문제행동」이화여자대학교 교육대학원 논문 1. 문제행
|
|
|
미술치료 연구」, 경기대학교 대학원
김희주(2008),「주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 유아에 대한 일반 부모의 인식」, 이화여자대학교 교육대학원
조용태(2006),「발달장애아동 부모의 부모교육에 대한 고찰」, 대진대학교 아동학과
http://blog.
|
|
|
대학원. 사회사업과 1984) p 32.
30) Salvador, Minuchin. op. cit. p 55.
31) Ibid. p 53.
32) S. Minuchin and C. H Fishman, Family Therapy, Techniques, Cambridge. : Ha
33) S. Minuchin. op. cit pp 123-128.
34) Ibid. pp 140-147.
35) Ibid. pp 143-147
36) A. Hartman and J. Laird, Family Centered Social Work
|
|
메뉴펼치기
