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충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 개념
1) 정의
2) 발달의 특성
2. 유아기 사회인지발달의 특성
1) 사회인지발달의 특성
(1) 사고의 발달
(2) 기억의 발달
2) 사회인지발달의
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충남대학교병웜, 세종충남대학교병원 1) 대한민국 내 병원 1곳을 정하여 그 병원의 비전, 목표, 조직 등을 파악하시오. (병원 선정 근거 기술).
2) 해당 병원의 일반 간호사(신규 간호사)가 된다면 각오, 활동 계획을 기술하시오.
3) 해당
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충남대, 2005
- 당명숙, “비정규직 노동자의 증가와 그 해결방안”, 서강대, 2004
- 최영희, “고용안정성이 혁신활동에 미치는 영향에 관한 연구”, 한양대, 2012
- 장귀연, “2000년대 한국의 노동시장 정책과 노동복지”, 사회과학연구, 2013
- 김
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충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 단계와 영역
1) 단계
2) 영역
2. 유아기와 아동기
1) 유아기의 개념
2) 아동기의 개념
3. 유아기 및 아동기 발달 특성
1) 유아기 발달 특성
(1) 신체 운
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충남대, 2009
- 국립김해박물관, “가야학아카데미”, 2011
- 이소영, “1990년대 초등학교 설화를 기반으로 한 컨셉 아트”, 국민대, 2011
- 신은경, “전래동화 그림책 해와 달이 된 오누이에 숨겨진 욕망에 대한 의미와 표현에 관한 연구”, 홍익
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충남대 법률상담소편. 시문법률상담 및 소년폭력장지세미나 자료집.
김향초. 1998. 가출청소년의 이해. 학지사
이훈구. 1999. 학교폭력; 그 현황과 대책. 왕따. 학교폭력의 실태와 대처방안 한일 학술대회
황진구, 이혜연, 유성렬, 박은미, 장소현
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충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 <목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 3세 누리과정
1. 누리과정의 개념과
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충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육평가 A형] 레지오에밀리아 유아교육
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충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
김순신(2007). 부모교육 프로그램이 자녀 양육태도에 미치는 효과. 제주대학교 대학원 석사학위논문.
강은주(2004). 부모의 양육태도와 유아의 정서지능과의 관계 . 한양대학교교육대학원 석사학위논문
이
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충남대, 2005
김미숙, 김은정 저, 사회복지시설의 민간자원 동원에 영향을 주는 요인 연구, 한국사회복지학회, 2005
지은구 저, 지역사회복지실천론, 학지사, 2019
조추용, 김양이, 황미경 저, 지역사회복지론, 양서원, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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