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충남대, 2004
- 강현정, “중국과 그리스ㆍ로마 신화의 여신 비교”, 울산대, 2004
- 허지희, “아버지와 가부장제의 상징적 이미지에 관한 도자조형연구”, 숙명여대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제1장에서의 인상적인 글 발췌 및 독후감 내용
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충남대, 2009
- 국립김해박물관, “가야학아카데미”, 2011
- 이소영, “1990년대 초등학교 설화를 기반으로 한 컨셉 아트”, 국민대, 2011
- 신은경, “전래동화 그림책 해와 달이 된 오누이에 숨겨진 욕망에 대한 의미와 표현에 관한 연구”, 홍익
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충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 J형] 누리과정의 생활주제 중 만5
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충남대학교 부설언어훈련원.
이옥로 ‘LAD와 조기 영어교육’, 「영어교육」제23호, 한국영어교육학회.
이옥로 ‘조기 영어교육의 이론과 시제―취학전 아동들의 읽기를 중심으로’, 「영어교육」제26호, 한국영어교육학회.
이종혁 국민학교
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충남대 석사논문,2000.
심원권,“영화에서의 인간구원 재현에 관한 연구”,동국대 석사논문,2001.
유지나,“한국영화의 기회와 위기”,뿌리깊은나무 제44호,2001.
이기영,“佛敎에서 본 죽음”,廣場 ,No.181,1988.
이명애,“김기덕 감독 영화의 옹호
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충남대 박사학위논문. 06
『막다른 골목이다 싶으면 다시 가느다란 길이 나왔어』
최현숙 (지은이) | 이매진 | 2014
『여성과 일 - 개정증보판, 일터에서 평등을 찾다』
강이수 | 신경아 | 박기남 (지은이) | 동녘 | 2015
현대 한국 여성론 / 삼민사,
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A형] 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오. 또한 유아기의 사회정서 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달의 개념
2. 유아기 발달
1) 신
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충남대 교육대학원 유아교육전공, 2009
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 영아와 걸음마기 (또는 유
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충남대, 2004
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 오세진, “인간행동과 심리학”, 학지사, 2005
- 이영희, “중학생의 스트레스 대처방식과 정신건강의 관계”, 공주대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 각 발달 단계에 따른 스트레스
2. 발달
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수월성과 평등”, 충남대, 2002
- 윤지영, “학교선택제와 교육 공공성의 관련성 연구”, 한국교대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교 선택제의 배경과 개념
2. 교육평등과 관련한 학교 선택제에 대한 본인의 관점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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