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양을 맞출 수 있도록 하는 것이며, 여기에서 선생님이나 다른 사람의 조언이 반영되지 않도록 하는 것이다.
4. 유아 창의성 검사도구 각 문항의 실시 방법과 절차
유아 창의성 검사도구로 제작된 문항은 총 20문항으로 그 영역은 언어적 창의
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자료) 열린교육. 1996.
김은산, 열린교육(Open Education)의 세계적 동향, 열린교육의 이념과 실제, 한국교육학회 교육철학연구회 연차학술대회 발표논문집. 1993.
김현재, 열린교육·인성교육 시범학교를 위한 교육공동체 연수자료, 전국열린교육응
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창의성 프로그램의 효과 연구. https://m.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d
한국사회적기업진흥원. (2023). 사회적경제 우수 사례. https://www.socialenterprise.or.kr/social/board/list.do?board_code=BO40
아름다운가게. (2017). 2017년, 아름다운가게에
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과학교과의 학습방법 개선, 한국교총
손병길(2001) : ICT 활용 교육의 방향, 학지사
정성헌(2003) : ICT 과학과 연수교재
충청북도교육청(2002) : 재미있고 편리한 ICT 활용 수업, 장학자료
한국교육과정평가원(2002) : 과학과 수업에서 ICT활용 방향
한국
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과학교육론, 교육과학사, 1998
정일교 : 교수 학습과정과 창의력 지도, 대구광역시교육청 장학자료 초(102) 창의력 개발과 교육, 2002
최경희 : 현대 과학교육의 조류, (주)교학사
한국사회과교육연구회 : 한국사회과교육학개론, 서울 : 교육과학사
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창의적 발상지도
최병모 외(1999), 제7차 교육과정에 따른 사회과의 통합운영모형 및 교수, 학습자료개발, 한국교원대 통합사회교육과정 연구위원회
한국교원대학교(1997), 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 수학
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과학기술부(2009). 유아과학창의 활동자료. 교육과학기술부.
김미경(2003). 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육. 학지사.
김신곤(2009). 구성주의 교수방법이 유아의 과학적 개념변화에 미치는 효과. 한국영유아보육학.
문미자(2006). 구성주
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자료
교육과학기술부(2013). 방과후학교 내실화 방안
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
김신복.(2011). 교육발전: 정부역활과 정책수단, 한국행정학회 하계학술대회.
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍
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자료의 효과
Ⅳ. 사회과 웹기반학습 수업자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
Ⅴ. 체육과 줄넘기운동 수업자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 미술과 한국화 수업자료(교
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자료의 무단 배포, 재배포, 판매 행위를 금합니다. 1. 국민연금공단 전 직군 역대 면접기출 질문
2. 면접 준비
3. 면접 실전
1) 면접공통 최다 빈출 질문 대비
2) 기업정보 파악(기업정보 내재화)
3) 모든 기업에 통하는 면접 노하우
4)
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