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과학회, 2008.
영주어문 제7집, 양영자, 「토산 알당 한집 본풀이 연구」, 2004.
진성기, 『제주도 무속논고-남국의무가』, 민속원, 2003,
진성기, 『제주도무가본풀이사전』, 민속원, 2002.
현용준, 『제주도무속자료사전』, 新丘文化社, 1980. 1.
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한국교육개발원.
정영수(2011). 교직원직무분석을 통한 교직원직무기준(안). 교육과학기술부 교육정책토론회 자료집.
한유경 외(2006). 교원직무기준 설정에 관한 연구. 서울: 교육인적자원부.
Lee, V. E., Bryk, A. S., & Smith, J. B.(1993). The organization of
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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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학습을 강조하는 교수?학습 모형
3. 인지적, 정의적, 감각 운동 영역 통합 교수?학습 모형
4. 교과별 통합을 강조하는 교수?학습 모형
5. 재능별 교육을 강조하는 교수?학습 모형
6. 창의적 문제 해결력을 강조하는 교수?학습 모형
참고문헌
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자료를 이용한 생물 수업이 학생들의 학업성취도와 태도에 미치는 영향, 한국생물교육학회지
권치순·박도영(1991), 초등학생들의 과학에 대한 태도 조사 연구, 과학교육
권재술(1991), 학문 중심 과학교육의 문제점과 생활 소재의 과학 교재화
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과학습(교육, 수업)의 내용
Ⅴ. 사회과학습(교육, 수업)과 전자교과서
Ⅵ. 사회과학습(교육, 수업)과 통합교육
1. 통합교육의 개념 및 필요성과 장단점
2. 사회과 통합운영의 문제점
Ⅶ. 사회과학습(교육, 수업)의 창의성신장학습 방법
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한국 교실수업연구에서 나타난 특징은 교수학습의 효율성, 즉 교사에 의해 주도되는 효율성이 추구되고 있다는 점이다. 교육과 관련하여 한국문화가 주는 영향, 시간의 제약, 다인수 학급, 교육시설 미비라는 현실적인 교육 여건 속에서 교과
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한국 언론 재단.
이권효 (2003), 뉴스 활용과 창의력, 경상북도교육청.
이인규(2003),『교사 리더쉽 프로그램 (TLP) 연수자료집』, e-Teachers 원격교육연수원.
은혜정(2001),『해외우수프로그램비교연구-미디어교육』, 방송진흥원.
조셉보고스 지음/
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한국사회복지학」, 한국사회복지학회, 통권 29호, 1996
홍경준, 『한국의 사회복지체제 연구』, 나남출판, 1999
< 자료 >
노동부, 「기업체 노동비용 조사보고서」, 1990, 1998a
노동부, 「영세규모 사업체 근로실태조사 보고서」, 1998b
경제기획
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자료
▷ 아주대학교 자연과학대학 화학과, 화학실험 제 7판, 아주대학교 출판부
▷ 이종성(2001), 교육연구 및 연구·시범·실험학교 운영 지도, 중등교육연구방법교재
▷ 이진하(2008), 과학적 관리론 & 인간관계론
▷ 한국과학교육단체총연합회(
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