|
사회복지관, 생활시설, 교육기관, 장애인단체), 행정기관띠 군, 읍 면
(동사무소), 민간기관 및 단체(장애인단체, 장애인지원협의회, 자생단재, 지역사회주
민 등이 참여하는 지역사회중심재활 서비스연계망이 구축될 필요가 있다. 또한
이
|
|
|
복지 프로그램 운영방법 상/1998/pp.533-545. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(장애인복지관의 재활상담 운영 형태)
3. 수행인력
4. 필요한 시설 및 장비
5. 협력관
|
|
|
복지봉사원교육교재. 1990
사단법인 한국노인의 전화, 한국노인의 전화 상담사례집, 1997
서울특별시 교육연구원 편, 성교육자료, 농원문화사, 1983
서혜경, 노인복지문제 세미나 발표문, 1996
손승영, 노년기의 성과 사랑, 연세대 사회발전연구, 19
|
|
|
사회적 의미
2. 위령제 행사 속 제주 4·3사건의 사회적 의미
3. 제주 4·3 평화 공원 속 다양한 상징물들의 사회적 의미
4. 제주4·3 진상보고서의 사회적 의미
5. 제주4·3사건의 다양한 사회적 의미 속에서 본 한국사회의 한 어두운 모습
6.
|
|
|
한국형사정 책연구원
조용환(1993), “청소년 연구의 문화 인류학적 접근”, 한국청소년개발원, 한국청소년연구 제4권 제3호
피터 레오나드 지음,한국사회복지학연구회 옮김(1990), 자본주의와 인간발달 - 인간의 인성에 대한 유물론적 접근, 한
|
|
|
한국교원대학교교육정책전문대학원 개원기념마나 발표논문.
김성식 (2017). 교육격차 실태와 특성. 제5차 KEDI 미래교육정책포럼. 연구자료.
류방란, 이혜영, 김미란, 김성식, 김지숙 (2006). 한국 사회 교육복지지표 개발 및 교육격차분석: 교육복
|
|
|
이론과 사회복지이론이 좀처럼 접목되지 못함 (행정은 효율성 강조, 사회복지는 형평성 강조)
* 현대산업사회에서 지식정보화 사회 전환은 미국의 사회복지행정과 한국의 사회복지행정이 같은 방향으로 움직이게 하는 동력 마련
* 우리나라
|
|
|
한국청소년학회, 중앙일보사, 1995.
표갑수, 아동·청소년 복지론, 청주대출판부, 1994.
한승희, "청소년자원봉사활동의 의의와 방향," 한국청소년단체협의회, 1995.
원주시 사회복지협의회, "원주시 청소년 자원봉사활동," 1996.
한국사회복지관협
|
|
|
사회복지학적 입장을 중점적으로 다루므로 심리적인 문제를 우선시 한다.)
우리 사회의 한부모가정은 한부모가정이라는 이유만으로 사회로부터 편견을 받고 있는(한국여성민우회, 1999) 실정이다. 사회가 갖고 있는 이러한 편견의 가장 큰 문
|
|
|
자료.
*목 차
1. 근로 아동청소년의 개념
2. 근로청소년의 특징
3. 원인
4. 실태
(1) 근로아동 및 청소년의 취업 현황
(2) 근로청소년의 교육복지 현황
5. 정책
6. 청소년을 위한 프로그램
(1)예방프로그램
(2) 사회조치프로그램
(3)교육적 프로그램
7.
|
|
메뉴펼치기
