|
한국도덕과 교육학화, 「도덕과 교육론」서울: 교육과학사 2004
초등학교 학생들의 봉사 활동에 관한 조사 연구, 2004 광주교육대학교 정병헌
체험학습을 활용한 도덕성 함양 연구, 2003 인천교육대학교 이정환
놀이를 통한 초등학교 도덕과 학
|
|
|
한국가족문화의 오늘과 내일』,사회문화연구소
문숙재(2005), 『여가문화와 가족』, 신정출판사 < 목차 >
Ⅰ.서론
Ⅱ. 한국사회의 변화
1. 양적 팽창
2. 질적 변화
Ⅲ. 가족의 변화
1. 변화하는 가족 가치관
2. 다양해진 가족형태의 출
|
|
|
전통 지식과 기술은 여전히 가치 있게 평가받고 있어 전통경제의 유산이 현대 경제와 긴밀히 연결되어 있음을 보여준다. 의식주생활에서도 전통 한복, 한옥, 명절 음식, 차례상 등은 현대 생활에 아직도 많은 영향을 끼치고 있으며, 일부 지역
|
|
|
왕실과 사대부 계층 단위에서 다양한 떡이 발달하였으며, 설날, 추석 등의 명 1. 한국 떡의 역사
2. 떡의 종류와 특징
3. 떡의 재료와 제조 과정
4. 떡과 한국의 명절 및 의례
5. 현대 사회에서의 떡 문화
6. 떡 문화의 지역별 차이
|
|
|
전통적으로 한국의 디저트는 자연에서 얻은 재료를 바탕으로 한 건강하고 기름지지 않은 형태를 띠었다. 떡, 과일, 한과와 같은 전통 디저트는 주로 조상의 생활 방식과 자연의 계절에 영향을 받아 만들어졌다. 특정 절기나 명절에 맞춰 준비
|
|
|
전통 의복인 한복은 단순한 입는 것 이상의 의미를 지닌다. 그것은 한국인의 정체성과 미적 감각을 담고 있으며, 특정한 제사나 명절, 결혼식과 같은 중요한 행사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국인의 의식주 문화의 특성
2. 문화수업 구성
|
|
|
전통 옛 춤 따라하기
기본생활습관
▷ 밖에서 놀 때 빙판길 조심하기
<새노래>
<새노래> 보 육 일 지 (유아반)
2011년 1월 31일 월요일 맑음
2011년 2월 1일 화요일 맑음
2011년 1월 2일 수요일 ~ 2월 4일 금요일 쌀쌀
맑은샘물반
|
|
|
|
한국인에게 문화는 존재한다. 문화는 한 사회의 정체성을 형성하는 핵심 요소이며, 한국인들의 삶 속에서 다양한 형태로 나타난다. 예를 들어, 한국 전통 의상인 한복은 현대에도 특별한 의미를 지니며, 결혼식이나 명절 등 중요한 행사에서
|
|
|
972)
◈전통왕조
◈프랑스 식민지
◈제2차세계대전
◈통일베트남
Ⅲ. 사회문화
1. 자연조건
◈지리적특성
◈기후
2. 국가구성
◈국기
◈민족
◈인구
◈언어
3. 국민생활
◈종교
◈민족성
◈교육 제도
◈베트남 여성
|
|
|
전통에 대한 이해를 높일 수 있다. 이 프로젝트의 주제 선정 이유는 떡이 가진 여러 상징성과 그 전통적인 제조 방식 때문이다. 어린이들은 떡을 통해 한국의 명절이나 특별한 행사에서 떡이 어떤 역할을 하는지를 배우게 되며, 떡의 다양한
|
|
메뉴펼치기
