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모더니즘 색채의 신감각파와 함께 공존, 발전한 것이 일본문학이다.
성에 대한 묘사가 상당히 노골적인 것도 한국 문학과 다른 점이 아닐까하는 생각이 든다. 여성 혹은 여체의 신비에 대한 탐구는 가와바타 야스나리, 다니자키 준이치로, 미
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특징인 '단편서사시'가 일본시형의 모방이라고 이야기 하는 논문이 실려 있다. 이는 기존의 방대한 연구와 긍정적인 연구를 바탕으로 했기에 가능했을 것이라고 생각한다. 반드시 긍정적이고 새로운 시각에서 임화를 바라보는 것만이 그에
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성격을 드러내기 위해 다양하게 구사된다.
ex) 이효석 <메밀꽃 필 무렵> - 흐드러지게 핀 메밀꽃과 그 주위를 서정적으로 묘사하고, 그것이 인물들의 심리에 얼마나 큰 영향을 미치는지를 실감나게 보여준다.
글과 그림은 각각의 고유한 개
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특징
- 4. 분석철학의 교육 철학적 부분 ------------------------------------------------- 7
1) 분석철학의 교육이론
2) 분석철학의 내용
3) 교육원리
4) 분석철학, 교사들에게 교육 실천에 있어서의 유의사항
- 5. 다른 교육 철학과 분석 철학과
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주요기능
Ⅱ. 청소년과 대중매체
1. 청소년 문화의 의미와 성격
2. 청소년 문화의 문제
3. 현대사회와 매스미디어
4. 대중매체가 청소년에 미치는 영향
5. 제반 이론
Ⅲ. 결론
1. 청소년과 대중매체의 나아가야 할 방안과 대안
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특징적인 후기산업사회의 삶의 제 양상을 극복하겠다는 기치를 내걸고 주로 모든 문법체계의 통사성을 해체시키는 형식 실험에 골몰하였다.
3. 작가 및 작품
무크지는 이념지향성을 지니며 구체적으로는 민중, 민주 지향성을 지녔다. 그 의식
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성격
2. 1. 2. 미 군정기의 교육
2. 2.자유당 주도 시기
2. 2. 1. 자유당 정부의 시대적 상황
2. 2. 2. 제1차 교육과정의 특징과 교과서에 수록된 시의 양상
2. 3. 개발독재 시기
2. 3. 1. 개발독재 시기의 시대적 상황
2. 3. 2. 제2차 교육과정
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드러나는 것과 의미의 조화를 고전적인 감각으로 풀어낸 새로운 건물이라고 할 수 있다. 이 고전주의는 초기 모더니즘의 모범으로 평가 받았다. 1 약력
2 소개
3 주요작품
-마졸리카하우스
-암슈타인호프교회
-빈우체국저축은행
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성격이 근본적으로 변화되지 않는 한 대안교육이 일시적인 유행에 그치기보다는 더욱 확산될 것임을 시사한다.
그렇다고 대안교육이 그 자체로서 발전하여 기존의 학교교육을 대체할 수 있다고 보기는 어렵다. 실험적 성격의 소수 대안학교
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모더니즘에 우리 모두가 참여할 수는 없다. 전문가의 시각으로 의미화된 문화를 수용하지 않을 수 없다. 문학교사는 문화의 교사로 자리잡게 될 것이다.
⑤ 문학교사는 문학에 대한 專門的인 知識이 있어야 함은 물론 문학에 대한 소양을 갖
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