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김수영 시인의 시처럼, 남한에서 “김일성 만세”를 외칠 수 있고, 북한에서 “이승만 만세”를 외칠 수 있어야 한다는 말이다. 그것이 불가능하다고만 생각하는 사람에게 자유란 없다. 그는 그저 안전하게만 살 수 있을 뿐이다. 하지만 용기
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시인 박인환, 독립운동 가 문일평, 서병호, 서동일, 오재영, 서광조, 유상규, 교육가 오긍선 등 여덟 분의 연보비가 추가로 설치되어 역사의 교육장으로 이용되고 있다. 또한 망우리공원 내의 내부순환도로 5.2㎞를 포장하여 산책로를 만들었으
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박인환 시인도 거들 수 있다. 평창 노성제는 향토출신 이효석의 단편소설 「메밀꽃 필 무렵」을 중심으로 한 봉평의 문학 축제와 먹거리인 향토식품을 메밀요리축제로 연계하면 훨씬 향토적인 축제로 자리매김할 수 있을 것이다.
강원도 축
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김수영 시인의 시처럼, 나는은 작은 일에 분노하긴 쉽지만 큰 일에는 막상 분노하기가 어려움을 느낀다.
재미있는 이야기지만 상당수 90 중 제일 아래 있는 사람일수록 부자 걱정이 많다고 한다. 아마도 각인 효과 때문이지 않을까? 기업 중심
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김수영(2000) 행정기획론, 법문사
이종수(2002) 새행정학, 대영문화사
강태룡, 정규서(2004) 기획론, 대왕사
최신융, 강제상 외(1999) 행정기획론, 박영사
김신복(2000) 발전기획론, 박영사
권영찬 이성복 공저(2002) 기획론(企劃論), 법문사
최항순(2004
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김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 개화기
1) 남자
2) 여자
2. 일제강점기 (1910~1945)
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김수영외/양서원2010.08.10 발도르프 프로그램
1. 발도르프 프로그램 배경
가. 슈타이너의 사상: 인지학
나. 슈타이너의 인간관: 기질론
2. 발도르프 프로그램 교육목표 및 원리
3. 발도르프 프로그램 교육내용 및 활동
가. 육체와
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적막을 지킴으로써
=어둠
쌓이는 눈 더미 앞에
나의 마음은 어둠이노라.
4) 눈덮인 정경과 그로 인해 유발된 나의 심적 상태 1.핵심정리
2.감상의 초점
3.김수영의 {눈}과의 공통점
4.작품의 이해와 감상
5.연구 문제
6.본문 연구
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김수영 외 저, 보육학개론, 양서원 2014
천은영, 유수정 저, 보육학개론, 정민사 2014
나종혜, 김상림 외 저, 보육학개론, 양서원 2014 1. 프뢰벨 프로그램
1) 프뢰벨 유아교육의 배경
2) 프뢰벨 프로그램의 교육목표 및 원리
3) 프뢰벨의
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김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
1-1.서론
1-2.하이스코프 프로그
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