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스포츠학과 대학원, 조문식, 2014
- 운동과 스포츠 생리학 실험법, 전태원 저, 무지개, 2005
- 네이버 백과사전 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 가설
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 카페인
1) 카페인의 정
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목표 설정
♠목표의 종류
♠객관적 목표의 이해 결과목표 수행목표
♠목표효과
⑴ 목표설정연구
⑵ 왜 목표설정이 작동을 하는가.
① 구체적 목표를 세워라
② 어렵지만 현실성 있는 목표를 설정하라.
③ 장 단기목표를 세워
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심리학은 순수 과학의 성격과 응용과학의 성격을 다같이 지니고 있는 학문이라고 할 수 있다.
결론
이제까지 교육학과 심리학 교육심리학의 개념에 대해서 알아보고, 서로가 어떤 관계를 가지고 있는지 비교 분석 해 보았다. 그 결과 교육
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목표
4) 상담과정
5) 상담기법
6) 평가
2. 인지상담이론
1) 기본전제
2) 이론의 개요
3) 상담목표
4) 상담과정
5)
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목표설정에 이용한다.
그러나 목표설정 이론에서 해결해야 할 과제는 많이 남아있다. 모든 목표를 계량화하는 문제, 복수목표들 간의 중요성과 순서의 조정문제, 목표 간 갈등문제 등이 여전히 풀어야 할 과제이다.
* 참고문헌
교육심리학 :
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목표설정이론
I. 목표설정이론의 개념
목표설정이론(goal setting eo)은 개인의 성과가 그의 목표에 의해서 결정된다는 이론이다. 목표설정이론의 발전에 중요한 공헌을 한 록크(Edwin Locke)는 인간행동이란 두 가지 인지, 즉 가치와 의도(혹은 목표)
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목표설정
3) 내용선정
4) 방법선정
5) 평가
3. 유치원 교육과정의 역사
1) 제정 이전
2) 제정 이후
(1) 제1차 교육과정의 시기
(2) 제2차 교육과정의 시기
(3) 제3차 교육과정의 시기
(4) 제4차 교육과정의 시기
(5) 제5차
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 동기의 종류
I. 공격동기
II. 성취동기
III. 자기조절과 목표설정
1. 자기조절
2. 목표설
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심리학-박인숙 지음
학교 학습심리학-안범희 지음
교육심리학 교육사회학-원종열 지음 1) 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
2) 인지이론의 주요법칙
가) 근접성
나) 유사성
다) 폐쇄성
라) 상황성
마) 계속성
3) 형태심리
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목표
4) 상담과정
5) 구체적 상담기법
6) 나의 견해
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관 및 기본가정
2) 주요개념
3) 상담 및 변화의 목표
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