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유형
(1) 성숙주의 교수학습
(2) 행동주의 교수학습
(3) 구성주의 교수학습
3. 유아교육기관의 시설과 환경
1) 실내환경
2) 놀이감
3) 실외환경
4. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 시설과 환경
(1) 실외환
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정의
2) 평정척도법의 장단점
3) 평정척도법의 유형
① 숫자형 평정척도
② 도표형 평정척도
③ 기준형 평정척도
④ 중복형 평정척도
⑤ 강제선택형 평정척도
2. 관찰할 행동에 대한 조작적인 정의와 선정
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유형의 활동이 가능하여야 합니다.
다섯째, 실외시설은 견고해야 하므로 늘 관리가 필요합니다. 따라서 정기적 점검이 이루어져야 하며 부서진 놀이기구는 즉각적인 보수를 하여야 합니다.
Ⅲ. 결론
두자녀를 키우는 부모 입장인 저의 관점
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2. 자신이 살고 있는 지역에 소재한 유치원과 어린이집 각각 1곳씩을 찾아 원(기관)사진을 찍어서 넣고, 원(기관)명, 설립유형, 학급(반) 및 아동수, 교사현황을 조사하여 정리하시 오..(10점)
1) 유치원
2) 어린이집
Ⅲ. 결론
참고문헌
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도형
Ⅴ. 측정
1. 측정의 개념
2. 측정개념의 발달, 측정능력의 발달단계
3. 비교
4. 길이와 높이
5. 면적과 영역
6. 부피와 양
7. 무게
8. 시간
Ⅵ. 통계와 확률
1. 통계와 확률의 개념
2. 발달단계
참고문헌
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놀이 빙고
·글자와 수 매칭 빙고/로토 제1절 유아수학교육의 내용
1. 문화적으로 정의된 수학교육 내용
2. 교육목표와 수학 교육 내용
3. 규준에 의한 수학교육 내용
4. 주요경험과 수학교육내용유아수학교육의 내용
제2절 유아수학교
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유형 및 특성
4. 초고층 사무소의 문제
5. 사무소의 분류
6. 기본계획
7. 평면계획
8. 코어플랜(Core Plan)
9. 단면계획
10. 세부계획
[사무소 건축 - 은행]
1. 종류
2. 은행의 조직
3. 설계방침
4. 기본계획
5. 동선계획
6. 외부계
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유형 및 특성
4. 초고층 사무소의 문제
5. 사무소의 분류
6. 기본계획
7. 평면계획
8. 코어플랜(Core Plan)
9. 단면계획
10. 세부계획
[사무소 건축 - 은행]
1. 종류
2. 은행의 조직
3. 설계방침
4. 기본계획
5. 동선계획
6. 외부계
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자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성 활동
5. 교육과정 운영
(1) 교육 과정의 구성원리
(2) 교수 원리
(3) 환경 구성
(4)교사의 역할
(5) 부모의 역할
6. 현대적 의의 및 평가
* 참고자료
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자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성 활동
5. 교육과정 운영
(1) 교육 과정의 구성원리
(2) 교수 원리
(3) 환경 구성
(4)교사의 역할
(5) 부모의 역할
6. 현대적 의의 및 평가
* 참고자료
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