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(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 조작놀이(manipulative play)의 정의
조작놀이의 교육적 가치
조작놀잇감의 종류
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자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구, 선우현
특수교육백서, 국립특수교육원. 1. 학습장애란?
2. 학습장애 발생원인
3. 학습장애의 증상
4. 학습장애 진단기준
5. 학습장애 치료법
<참고자료>
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치료적 요인들
① 아동과 치료자 간의 관계의 질
② 치료적 제한
③ 치료에 대한 아동의 인식
④ 치료가 제공하는 특질 요인 1. 놀이의 정의
2. 놀이의 특징 및 기능
3. 놀이와 아동발달
4. 놀이의 치료적 가치
5. 아동의 병리와 놀이의 특
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놀이에서 친구와 물을 부드럽게 뿌리는 놀이를 통해 협력을 연습하겠습니다. 둘째, 역할놀이나 그림 그리기에서 OO이 리더 역할을 맡아 친구들에게 긍정적인 행동을 보여주도록 격려할 것입니다. 셋째, 모래놀이나 공기놀이에서 협력 과제를
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효과를 과대평가 하지 않아야 한다
Ⅶ. 유아 과학교육의 문제점
1. 교사의 과학 지식의 부족이다
2. 교사의 과학 교수 방법론에 대한 이해 부족이다
3. 교사의 과학에 대한 부정적인 태도이다
Ⅷ. 유아 과학교육의 사례
1. 목표
2. 준비물
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치료시간에 영향을 주어서는 안 된다. 아울러 치료사는 치료실에 있는 게임을 충분히 숙지하여 아동과 언제든지 놀이가 가능하도록 하여야 한다. 1. 게임의 정의?
2. 게임과 일반적 놀이의 차이점
3. 게임놀이 배경
4. 게임놀이치료
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놀이 중심 보육과정 프로그램의 정의
2. 놀이 중심 보육과정 프로그램의 종류와 각각의 장·단점
1) 교구놀이를 통한 프로그램
2) 역할놀이를 통한 프로그램
3) 전통놀이를 통한 프로그램
4) 모래놀이를 통한 프로그램
5) 숲속놀이를
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놀이 환경을 제공하고, 체계적이고 효율적인 교사교육 및 안전교육 프로그램의 실시로 유아 안전사고를 예방하여야 할 것이다.
참고문헌
곽은복(2006). 아동안전관리. 학지사.
김성희(2002). 유아안전교육. 창지사.
김영실 외(2011). 영유아 안전관
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, 양서원, 2022
이기숙, 놀이를 통한 유아교육, 교문사, 2018 1. 서론
2. 성숙주의 이론과 행동주의 이론의 개념
3. 성숙주의 이론과 행동주의 이론의 차이점
4. 현장 적용 시 적용하고 싶은 이론과 구체적인 사례
5. 결론
6. 참고문헌
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놀이를 중심으로 한 과학교육은 유아들의 흥미와 동기 부여를 높이고, 자연스럽게 과학적 태도와 과학과정 기술을 정착시키는 가장 효과적인 방법이다. 따라서 유아과학교육은 놀이를 통해 과학적 사고방식을 체계적으로 발전시키는 방향으
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