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치료 프로그램의 구성
1) 20회기 집단 미술치료 프로그램의 구안
3) 회기별 미술치료 프로그램의 적용
6. 자료처리 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 집단미술치료 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과
1) 실험․통제 집단의 자아존
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정의를 실현하기 시작했고, 유연성과 혁신을 이용하는 동시에 잠재력의 존재와 이러한 작용의 통합과 본질적인 창조 둘 다 더 가까이 현실화 되었다.
모든 심리학 과정의 자아초월 심리치료요법의 견해는 영적인 표명의 배경에 반대한다. 영
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재기 17
2. 가족의 대처자세 18
Ⅴ. 병적 도박의 치료방안 22
1. 치료전 개입 22
2. 치료활동 24
3. 치료 후 재발 방지 활동 33
Ⅵ. 결론 38
1. 연구 요약 및 시사점 38
2. 연구 한계점 및 향후 연구과제 39
【참고문헌】 41
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정의와 분류
2) 증상
3) 치료
2. 만성신부전 환자의 특성
1) 심리적 특성
2) 경제적 특성
3) 지역사회자원 및 환경적 특성
3. 치료식 개요
1) 환자급식 및 임상영양서비스
2) 치료식 및 영양상담
3) 혈액투석 환자
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치료 효과는 좀 더 연구가 필요로 되어진다.
MRM 치료 동안 아무런 효과는 나타나지 않았지만, 다른 missing 데이터가 두 그룹 사이에서 3주 째와 9주 째에 향상의 부족 때문에 중도 탈락한 피험자들로 인해 해석을 어렵게 했다. 우리는 두 번째
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놀이지원- 교사는 영아들에게 날개와 더듬이 막대를 제공하였고 영아들은 내가 진짜 벌이에요 하며 막대를 들고 윙윙 소리를 내며 어린이집을 돌아다녔고 벌을 꿀을 먹으니까 꽃을 찾으면 어떨까?”라는 제안에 영아들은 어린이집 벽면에 붙
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께 놀이하였다.
[안전교육] 하원 시 영아들에게 엄마손(보호자)의 손을 꼭 잡고 집으로 가자고 약속하였다. 먼저 뛰어나거나 나가지 않기로 이야기 나누었고 보호자에게도 손을 잡고 하원 할 수 있도록 안내하였다.
[특이사항] 비로 인해 실내
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놀이
오전 간식/ 배변활동
(09:00 ~ 9:20)
·손 씻기 ·오전간식 먹기
·기저귀갈기 및 배변활동(일과 중 자유롭게)- 대변 후 ‘닦아주세요’표현할 수 있어요
교사 계획놀이
및
오전 실내놀이
(9:20 ~ 10:40)
놀이
월
화
수
목
금
·사다리를 건너요
·
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놀이
오전 간식/ 배변활동
(09:00 ~ 9:20)
·손 씻기 ·오전간식 먹기 음식을 남기지 않고 먹어요
·기저귀갈이 및 배변활동 배변 의사를 표현하며 화장실에 가요
교사 계획놀이
및
오전 실내놀이
(9:20 ~ 11:00)
놀이
월
화
수
목
금
여름 과일 퍼즐을
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놀이를 하기도 했다. 다양한 상황을 제시하여 몸을 움직이며 이동 운동을 해 볼 수 있도록 도와왔다. 바깥놀이시 교사와 함께 낙엽도 주워보고 낙엽을 날려보거나 잡아보기도 했다. 영아들은 낙엽을 발견하고는 지난시간에 했던 낙엽 꼬치가
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