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교육행정 및 교육경영(2003), 학지사.
2. 최희선, 학교·학급경영(1998), 형설 출판사.
3. 정태범·문낙진·박병랑 외 2, 학교·학급경영론(1995), 한국교육행정학회.
(별첨 1) 월별 학급 경영 목표
월
월별 계획표
월간 학교행사 및 학급경영계획
3월
시
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목표는 단기적으로 달성할 수 있는 것이 아니고 지속적이고 누적적인 투자와 성과를 통해서 장기적으로 달성 가능한 것이기 때문에 품질경영의 추진이 일회성이나 단발적인 혁신으로 끝나서는 안된다는 점이다.
끝으로 본 연구는 다음과 같
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경영의 책임자로서 민주적이고 변향지향적인 리더십을 발휘하여 학교 특성에 알맞은 교육 활동을 적극 추진하여 나가야 할 것이고, 나아가서 교사의 전문성을 제고시켜주는 교내 장학 담당자, 학부모 및 지역사회에 대한 조정자의 기능을 수
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생활체육이란
2. 생활체육의 필요성
3. 생활체육의 가치
4. 현대 체육의 정의
5. 체육 유사 개념
6. 체육의 목적 및 목표
7. 체육의 성격
8. 움직임과 체육
9. 시대에 따른 체육의 의미 변화
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아니라 수학적 오류와 그것을 시정하기 위한 또 다른 환경의 연구가 필요하다. 1. 수학교육의 오류(목표망각의 오류)
2. 수학적 마이크로월드
3. LOGO와 DGS의 한계와 가능성
4. 수학실습실의 필요성과 활용
5. 수학학습에의 적용
6. 결론
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경영, 삼성경제연구소
김학민(1999), 지식경영 구축방법론 및 구축사례 연구, 삼성SDS
이건창(1999), 지식경영의 전략 프레임워크, 성균관대학교 경영학부 목 차
1. 서론
2. LGM의 지식 경영 현황
1)설문조사
2) LGM의 경영 혁신
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경영철학
(4)기업이미지
(5)현대자동차의 연혁
(6)현대자동차의 경영전략
(7)정몽주회장의 기업철학
(8)현대차 주요 추진 사업
(9)해외진출-국내 기업의 경향
(10)현대자동차의 중국 진출
(11)협력업체
(12)판매 실적
(13)인력
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국어사용능력을 향상시키는 데 활용한다. 제 7차 교육과정의 경우, 평가결과는 수준별 교육활동을 전개하기 위한 기초자료로 활용해야 할 것이다. 1. 국어과 목표
2. 국어과 내용체계
3. 국어과 교수-학습 방법
4. 국어과 교육평가
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교육인적자원부 (http://www.kosef.re.kr)
· 한국과학기술원 (http://www.kaist.ac.kr)
· 한국과학기술연구원 (http://www.kist.re.kr) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한국과학기술정보연구원(KISTI)의 설립 배경과 조직
Ⅲ. 경쟁기업과 고객분석
Ⅳ. 거시
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교육이어야 한다.
5. 철학적 내용과 철학
철학적 탐구의 대상을 인간과 인간적 삶의 조건으로 문제삼았다. 그리고 그 대한 주체적인 자기성찰이 철학적 이해임을 말했다. 결국 본회가 잠정적으로 설정하고자 하는 철학 교육의 목표는 [인간과
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